中国康复医学会科普列车基层行—发育性言语或语言障碍”科普活动顺利召开

语言可交流各自的看法，可增加世界的认知。但是许多孩子却难以开口，无法向他人倾诉自己的想法。而当今越来越多的人们逐渐认识到发育性言语或语言障碍的重要意义。这得益于健康科普工作的普及和关注。

8月6日，中国康复医学会科学普及工作委员会副主任委员、昆明市儿童医院主任刘芸教授带领科技志愿者，结合临床工作实际需求，组织了一场发育性言语或语言障碍科普线上科普云课堂，分享了儿童语言发展过程、感觉统合治疗在语言发展中的应用、早期家庭干预方案等5场科普讲座。

言语治疗部张玉老师先给大家梳理7个会造成儿童语音发育迟缓的误区，排除误区同时提出相应对策，“同看同说同玩”成为孩子最好的玩伴。普孟颖老师则介绍了言语产生的条件，并谈到游戏是孩子探索世界，发展自身各项能力，与他人社交的重要媒介，陪伴孩子游戏，引导正向发展。

感统部门吴迪晋老师讲述大脑将各种信息统一整合，三大感觉促进本体的灵敏度，可帮助婴幼儿期的认知发展，感觉统合能力是儿童学习生活的重要基础。

言语治疗部木光雨老师的科普主题是“语言发育迟缓的早期干预”。他耐心细致地告知家长要运用技巧引发孩子的适当反应，对于孩子的反应，家长也要有适当的处理技巧，才能有效促进孩子的能力及学习动机。最后，木老师还讲述了在进行家庭早期干预时的注意事项。

杨波老师在分享主题为“孩子不说话，做口肌训练就行了？”的课程，强调了口肌训练方法及提出了一个家长们常常会触及的一个误区，口肌训练是孩子在讲话过程中准备工作，以改善发音说话和进食技巧。介绍了常用的口肌训练方法，最后还提出了训练时的注意事项。

最后刘小艳老师通过“如何用一个水果来提升孩子的语言能力”案例分析，给我们介绍了应用水果来提升孩子语言能力的方法。讲述到和孩子互动时我们需要考虑到孩子的兴趣、语言水平和优势。

生动的课堂始终坚守着科学普及的原则，用通俗易懂的语言，希望能够帮助到更多的家庭让康复融入生活，让生活拥有康复。

中国康复医学会科技志愿者总队充分发挥自身优势，提供全生命周期的康复咨询、健康管理、残疾预防等科普服务，贯彻落实新时代科技工作者的要求，以科学知识推广与科技志愿服务等活动，助力科技兴国！

供稿：保杉杉 梁娜（昆明市儿童医院）

本项目获“全国学会科普能力提升项目-康复科普服务能力提升行动计划”资助