[科普中国]-静态组比较设计

简介

静态组比较设计在社会心理学、教育心理学等领域的某些应用研究中，由于随机选择被试及其它条件所限，可以采用这种设计。其基本模式是：

X O1（处理组）

O2（非等控制组）

例子：利用某中学的两个初二班，对比研究教师利用和不利用学习反馈原理与学生学习效果的关系；在小学高年级的两班中，将给予快速阅读训练班的学生与接受传统阅读教法班的学生的阅读效果相比较。

固定组比较设计研究结果的统计分析：

对实验组后测成绩的平均数O1与对照组后测成绩的平均数O2加以比较，进行两个平均数差异的显著性检验。

评价优点与单组后测设计及单组前测后测设计相比，优点是使用了对照组，因此该种设计在一定程度上可以提高实验的内部效度。

1、可以对历史因素有所控制。如果出现与实验处理同时发生其他无关因素的影响，则对两组后测成绩的影响程度在理论上是一致的。

2、由于这种设计没有前测，所以还可以控制测验效应。

3、对于被试的成熟因素，由于使用了对照组，也得到一定程度的控制。

总之，在非实验设计的各种型式中，固定组比较设计是一种较好的设计，它对无效因素的控制有所改进，对于研究结果的统计分析和推论，把握性也相对地大一些。

局限性1、由于不能在随机化基础上选择和分配被试，导致实验前的实验组和对照组可能不是等组，并且没有施行前测，没有获得两组是否在实质上是否为基本等组的某些信息，所以，对选择变量缺乏控制。

2、选择与成熟的交互作用，选择与实验处理的交互作用都会影响到该种实验设计的内部效度。