[科普中国]-生物恐惧

一、环境评估的心理变量

对环境物理特点的知觉与支撑美学判断的心理认知息息相关。对环境复杂性和连续性的预测最初来源于人的认知而不是客观的景色。在景观中，对其复杂性或类似的心理预测因素进行物理测量是困难的，因此对这些因素的测量通常靠主观判断。典型的方法是，找一组人判定某景观的复杂性、独特性、模糊性、宽敞性等，再让这些人或另一组人评定这景观的品质和美丽度。这些心理特征对人类的影响存在潜在的生物学解释。1

二、生物恐惧与生物偏爱的相对的概念是：生物恐惧（biophobia）（Ulrich，1993）。生物恐惧可以理解为一种预先学习过程（Seligman，1970）。预先学习指一种让学习更容易发生的倾向，它使人更容易学会避开那些在进化中威胁着人类的事物和环境。尽管现代技术已经减少了人类遇到蜘蛛和蛇的危险性，在基因中依旧存在着对它们恐惧的学习易感性。研究总体上支持人和其他灵长类有这个易感性（Cook & Mineka，1989；Kendler et al., 1992；Ulrich，1993），在对某种生物恐惧或环境恐惧方面，这个易感性能抵制消退过程。也许，我们偏好某类型的景观和我们一些内在的与之相联的喜爱和恐惧有关系。1

不是所有人都害怕蜘蛛或蛇，而真正被它们咬过的人就相对更少。根据沃尔里奇（Ulrich，R.S., 1993）的说法，具体到某一个人是不是会害怕取决于他自己和他身边的人的经验。如果一个人从来没有见到过某个事物，他不会害怕。不过，人是可以替代学习的，也就是说，通过观察其他人的反应进行学习。因此，社会和文化的一个重要功能就是使一个人在不曾亲身经历危险的情况下了解到自然的危险。1