[科普中国]-连锁反应理论

举例

例如，儿童学会用钥匙开门的动作技能：首先用手拿钥匙，对准锁孔，确认插入的位置是否准确，将钥匙完全插入并按正确方向旋转，开门。这就是一动作系列的连锁反应。在这个例子中，每个动作(Ss—R)如果不按上述顺序进行，就达不到目的。因为如果钥匙的方向不对，就无法插入锁孔；如果没有全部插入，就不能旋转。只有顺利地完成了这一系列动作操作，门才可以打开，开门是最后一个动作，对整个连锁反应起着强化的作用。

内容与局限性连锁反应理论继承了行为主义学习心理学的基本观点，即学习就是因练习而获得的一连串刺激反应联结的不断加强。在连锁反应理论看来，动作学习就是学习者外部动作行为在外部影响作用下的变化过程；动作学习的结果，就是形成稳定、连贯而又准确的动作序列。但是，连锁反应理论却难以对这些问题做出解释：①人能够在100毫秒之内开始、进行和停止一个动作；而在这么短的时间内根本无法利用感觉反馈(通常视觉反馈约为190～260毫秒，本体感觉反馈约为120～125毫秒)来控制动作。例如，熟练的钢琴家不看键盘演奏，有些片断手指的动作每秒可达16次，这种快速动作之间的连接，感觉反馈是无法加以控制的。②大多数动作技能都具有新颖性。尽管你签过上千次的名，但每一次的签名动作都有独特性。花样滑冰运动员向后旋转三周半的动作练习过成千上万次，每一次也都不完全相同，而根据连锁反应理论，这类动作应是定型化的。2