[科普中国]-犯罪心理诊断

一、犯罪心理诊断的功能

犯罪心理诊断的功能，是指它对刑事司法工作所起的作用。具体说来，主要具有下列功能或作用。

评价功能即对犯罪人的犯罪心理状况作出评价，为有关机构处置犯罪人提供参考。如查明犯罪人的犯罪动机、犯罪时的主观心理态度对准确地适用法律有关十分重要的作用。也可以为社会工作者、公安机关、审判机关、监狱管理机关的治理犯罪活动提供依据。

分类功能即通过在入监时进行心理诊断，为合理地分类处遇犯罪人提供依据。如通过对罪犯的人格特征、身心状况、经历、受教育程度等的考察，从而对罪犯进行分类管理、教育。

预测功能即在释放前对犯罪人进行心理诊断，对是否假释及预测释放后再犯的可能性提供依据。犯罪心理诊断需要从犯罪人、犯罪人父母及有关的其他人巾获取准确资料，并且使用一套适当的方法，只有这样，才能保证诊断结沦的可靠性。1

二、罪犯心理诊断的种类根据罪犯心理诊断的时问及对象的不同情况，可以将犯罪心理诊断分为以下三种。

早期诊断即对于侦查阶段的犯罪嫌疑人进行的心理诊断，这种诊断可以了解其犯罪心理状况，并有针对性开展侦查和控制工作。

审批时诊断即在审判过程中对刑事被告人进行的心理诊断，这种诊断可以增加对被告人心理态度和人格特征的了解，为法院判决(是否定罪、刑罚种类及刑罚轻重等)提供参考。

监所诊断即在刑罚执行阶段进行的心理诊断，这种诊断可以为有效矫正和合理处置犯罪人提供依据。监所诊断可以在不同的时间实施，分别具有不同的作用和意义。在罪犯人监之初进行的心理诊断，主要是为制定矫治方案作准备，也可以为分类管理．教育罪犯等提供参考依据；在服刑过程中进行心理诊断，一方面可以检查前一阶段矫治工作的成效，确定未来治疗的改进方向，另一方面还可以准确、及时把握罪犯心理动向，使整个管理、教育工作始终能针对罪犯的心理特点；在罪犯出监时的诊断，一方面可以评估整个矫治工作，为以后的矫治工作积累经验，另一方面也可以为监狱部门配合社会各部门做好预防出狱人员重新犯罪提供帮助。

社区矫正阶段诊断201 1年通过的《刑法修正案(八)》在刑法中正式规定了社区矫正制度，从而将在实践中已经试行多年的社区矫正提升为我国的一项重要刑法制度。社区矫正是与监禁矫正相对的行刑方式，是指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内，由专门的国家机关在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下，在判决、裁定或决定确定的期限内，矫正其犯罪心理和行为恶习，并促进其顺利同归社会的非监禁刑罚执行活动。对被判处管制的、被宣告缓刑的、被暂予监外执行的、被裁定假释的、被剥夺政治权利，并在社会上服刑的行为人都可以实施犯罪心理诊断。通过对这些人进行犯罪心理诊断，观测行为人的心理动态，有利于实施针对性的教育矫正措施，完善其人格，防止其再次实施犯罪行为。1

三、犯罪心理诊断的内容犯罪心理现状即了解犯罪人犯罪心理的具体情况，例如，犯罪心理的具体表现(犯罪时的认识特点、意志特征、态度、动机)、有无情绪障碍、需要畸形或人格障碍等，是否养成不良行为习惯及其程度深浅(或犯罪是否已成习性)，入监后在不同的服刑阶段的心理状态、犯罪心理的变化等。

犯罪原因即从犯罪人的个人情况、家庭情况、学校与工作表现、社会交往等方面着手，发现其犯罪的原因。这些原因主要包括以下两个方面：

1．内在心理因素

从内在心理因素来看，是否存在精神变态、智能缺陷等对犯罪行为的发生有着重要的作用。其次，行为人“欲求不满”的程度、自我观念等对于犯罪具有不可忽视的影响。此外，行为人的挫折感、孤独感、自卑感、压抑感或意志薄弱、冲动、招摇、轻率、反社会的态度等分别会对一定种类犯罪的发生产生影响。

2．外在环境因素

环境不但是影响犯罪行为形成的重要因素，个体的人格也是在一定的环境中形成的。犯罪与不良行为的发生往往与极端贫困、高度奢侈、家庭缺陷、不良群体、反社会的亚文化、犯罪行为的高发区等环境因素密切相关。从犯罪行为的形成来看，通常是与被害人之问的冲突、或受他人的引诱、或对他人犯罪行为的模仿所导致的，这些都可以归属于环境因素的影响。2

四、犯罪心理诊断的技术和方法犯罪心理诊断是一项复杂、细致的工作，可以根据案件的不同、犯罪人的不同、诊断内容及场所的不同等，采用不同的方法。一般说来，犯罪心理诊断方法主要有下列几种。

生活经历调查即通过讯问犯罪人，询问犯罪人父母以及有关人员，如向其亲属、友人、教师、或监护人了解，查阅记载犯罪人过去生活情况的各种文字材料如日记、书信、档案等，了解犯罪人生活经历的方法。通过生活经历调查，可以了解犯罪人的六种情况：①发育状况，包括遗传因素、出生前后母体的情况、启蒙情况、早年发育状况、疾病、外伤等；②家庭及近邻状况，包括家庭气氛、父母养育方法、家庭社会经济地位、父母关系、父母对本人的期望、居住情况、配偶子女情况、邻里社会心理环境、家庭与邻居的关系、居住区域等；③学业与职业情况，包括各个学业阶段的学习成绩、学科兴趣、师生关系、品行表现。交友情况、社团活动情况以及就业过程、工作成绩，责任感、同事关系、职业成就动机与成就状况等；④交友关系，包括结交朋友的过程、朋友的类型(职业、文化程度、年龄、性格、家庭、道德品行等)、绝交的情况等；⑤兴趣爱好，包括过去与如今的兴趣与娱乐等情况；⑥违法犯罪情况，包括一般违法行为、免于刑事追究的轻微犯罪行为及受刑罚处罚的行为。

面谈面谈，是指谈话者与谈话对象面对面地进行交流，听取谈话对象关于自己心理活动、行为表现的陈述，以了解谈话对象的心理特征及其形成发展的过程。面谈是一种技巧性较强的方法，它要求谈话者掌握熟练的谈话技巧，让谈话对象在自然平和的氛围中袒露自己的真实思想。在运用面谈方法时，一是要确定谈话主题，能紧紧围绕主题进行各种提问；二是要注意观察谈话对象讲述时的各种外在表现，以判定其对这一问题的真实观点；三是注意谈话氛围的营造，平等自然。

行为观察行为观察，是观察者有目的、有计划地对观察对象的行为表现进行的认识和研究，以掌握观察对象的心理特征的过程。观察应在自然条件下进行，才能了解真实情况，获得可靠的材料。对犯罪者进行的心理诊断，多数是在其身体受到拘禁后较短时间之内，在能观察到他的动静的情况下进行的。所以，这种行为观察是犯罪心理诊断的有效方法。

心理测验心理测验是心理诊断的一种主要方法，它用科学化的测验工具客观地反映出测试对象的心理特征。心理测验作为一种标准化测验，使得对犯罪心理诊断既符合客观实际，又有统计学上的评定，可以较为准确地掌握测验对象心理上的偏差与异常的性质及其程度，进而探讨其犯罪的倾向。犯罪心理诊断常用的心理测验有智力测验、性向测验、态度测验、人格测验等。我国监狱用于心理诊断的主要测验量表有气质量表、艾森克个性量表、明尼苏达多项人格量表和卡特尔16种人格因素量表等。

犯罪事实判断犯罪事实判断，是一种根据犯罪人的犯罪事实来分析判断其犯罪心理发展变化情况的方法。行为是心理的外化。对犯罪事实进行判断认定，是可以为犯罪心理诊断提供支撑材料的。犯罪事实不同于一般的生活事实，它是在特殊或者危机的情况下产生的行为，而这种行为最能反映出一个人的心理活动特征。3