[科普中国]-日本科幻与科幻现实主义——星火学院第四期科幻创作培训工程学员感想

为了进一步扶持校园科幻作家成长、壮大高校科幻作家队伍、培养优秀校园科幻作家，促进更多优秀科幻作品的产生，由中国科协科普部主办，八光分文化、高校科幻平台、腾讯科普、科幻空间联合承办，新华网客户端提供独家直播的星火学院第二期科幻创作培训工程第四讲“日本科幻小说中的科学发展与科幻现实主义”培训于2021年4月18日成功举办。以下是本次课程集中培训的学员的优秀感想。

柯昊纯

丁丁虫老师今天介绍了日本的科幻小说及其反映出来的科幻现实主义，令我受益匪浅。老师举了很多例子，大大开阔了我的眼界，增进了我对日本科幻的了解的同时，主要表明了两个令我印象深刻的观点：一是科幻小说是关于现实的，在日本也好，在哪里也好，科幻小说由于科学的现实性和幻想的虚构性，从而成为了我们反映现实问题的一面镜子，一个迂回的手段，也成为了我们对未来“预想外情况”的一种思考，即科幻总是关于现实的。另一点则是科幻能表现出受众的心态和思想，受欢迎的科幻都在潜意识里表达出了人们对当下的看法，也就是成功地反映了现实，所以才受到追捧。这两点令我受益良多。

王文涛

真正的现实不是按部就班的，是充满不可思议的，科幻现实主义完全着眼于未来，而不对当下现实的批判和讽刺，日本科学小说必须具有科学性。日本科幻第三世代，科幻随着经济衰退一起衰退，更着眼于未来。

甘建业

看完丁丁虫老师对日本科幻历史讲解和结合当下对科幻现实性的思考我获益良多，现实不是一成不变的，他反而可能是比幻想还荒诞，那我们如何去幻想，特别是展开科学幻想也是需要思考的。结合当下的排放核废水问题，在科学上可能排放辐射低，但并不说明不会出现哥斯拉一样的怪兽，所以科学幻想是重要的，它能够警示人类。基于科学展开幻想，远离现实的地平线越高越好。

谭淞元

从日本严肃文学与科幻作品类推到实际，个人认为不单单是对现实的思考，更多的还需要在融入对未来畅想，二者共同构成作品与读者共鸣的桥梁。作者通过具有现实意义思考的故事，引发读者的思考，从而使得读者更沉浸于既视感之中。

沈子畅

今天收获较大，关于科幻和现实的远近我也想过比较多次。我认为偏文学性的科幻分成两种，一种是太空歌剧类型的，以创作出可供读者逃避的空间为目的，一种是偏向于成为现实的譬喻，或者现实的模型。而兼顾科普的科幻作品，在学科前沿很难触及且缺乏趣味的当下，明显式微。

杨程

听完丁丁虫老师的这场直播，收获颇丰。其一是，丁丁虫老师向我们讲述了日本科幻的三代发展史，介绍了诸如安部公房、长山靖生、星新一、小松左京以及三岛由纪夫的主要作品和生平经历，以此来揭示本次讲座的主题，即科幻与现实的关系，好的科幻永远脱离不了现实，纵然甚至它不像是传统的科幻小说。再开头，丁丁虫老师还讲述了科幻中的现实主义问题并不是单单存在于日本，中国的陈楸帆、韩松和郝景芳等人的作品也有很深的社会现实因素融入其中。这场讲座让我对日本科幻发展史有了一个全新的认识。

汪欣宇

丁丁虫老师通过讲述日本科幻历史侧面描述了科幻现实主义。当作者进行现实主义创作的时候，若需要回避一些话题讨论或是无法在现实框架上更好地完成讨论，就可以采用科幻题材进行创作。日本作家安部公房认为，“真正的科学精神不存在于科学知识中，而是在疑似科学的思考中得来。”他认为，无论是怪谈还是伪科学，只要能展现科学精神的思考，就是好作品。这与“科学小说”流派相悖。长山靖生认为“应该去设想预想外的情况”，安部也认为“按部就班的态度、日常性的秩序将会在未来被证明是有罪的”，所以他们都推崇科幻。星新一认为科幻本身就已经很前卫了，所以写作风格上应该平易近人，而安部则认为科幻应该上升到严肃文学的地位，二人因此相互回避。星新一与小松左京为代表的日本科幻“第一世代”之后，第二世代顺应“新浪潮”，此时的读者乐于挑战有门槛的作品，是日本科幻黄金时期。上世纪90年代后日本经济衰退，读者开始倾向于更轻松的作品。

徐文翔

当现实主义需要回避一些讨论或是无法再现实中讨论时，作者就可以利用科幻进行创作。长山靖生在《日本科幻小说史话》中提出真正的真实性在哪里？这种情况在于想象力的匮乏，科幻可以预想到预料外的情况。安部公房则认为真正的科学精神不存在于科学知识中，而是在疑似科学的思考中得来的。科幻小说应该重新占据科幻的主要位置，因为文学的本质就是思考现实。

宋子成

丁丁虫老师首先提到了不同作家对科幻中现实主义的看法，有的老师把这个作为技术上的技巧，有的老师把这个作为文学上的技巧，我觉得这和写作出发点是息息相关的，是用科幻当工具表现现实还是用现实框架回避细节描写突出科幻部分。然后谈到了各国间传播的科幻作品是经过筛选的，以及对日本科幻文学发展历程的介绍，增加了我以后思考此类问题时的有效材料。最后来到科幻中科学的地位以及科幻对现实的作用，这些问题下不同流派的观点其实是老生常谈了。其中科幻与其他文学的区别、只有科幻文学才能起到的作用是我之前了解较少的部分，学到了很多。

宋城薇

对日本科幻的初印象是语文课本上新星一反映环境问题的那篇小说，很受震撼，科幻可以反映现实问题，它可能会以一种夸张的手段来展现，直播中老师说科幻的受欢迎程度也一定程度反映了现实中人们的想象力与改造未来的动力，科幻和现实二者是互相关联的。

杨安楠

感谢丁丁虫老师的分享，对我有很多启发，有一点很重要的是科幻和现实的关系，比如科幻是否是反映现实的一种工具？安部公房觉得科学是对异常世界的挑战，星新一认为科幻必须要反映现实……日本不同世代的作家给出了多元的答案。其实现实中有很多问题，通过幻想的手法展现出来，也是相当于一种“曲线救国”的技术处理。

李智宇（索何夫）

事实上，丁丁虫少提了一点，那就是日本在二战后最先承接了从欧美国家转移的产业和技术，也是亚洲最早现代化的区域，这对于其科幻文学的催生推动作用（以及新宪法对文艺自由的保障）同样是日本科幻在90年代之前的几轮大发展的关键因素。

牛晨爽

直播中老师将日本科幻文学的历史和现实历史的发展联系起来，给了我很多启示，尤其是从前并不知道三岛由纪夫还写过科幻小说，以及由此展现出现出来的科幻小说和正统文学之间的认识分期，这关系到科幻对自己的定位问题，而这个讨论对于科幻文学的发展，以及科幻作者自身对于科幻的态度和创作思路也有很巨大的影响。老师最后对于科幻想象力的鼓励，对于思维冒险的期许也极有启示。

李荣瑄

我认为今天的直播让我对科幻的现实意义以及人文关怀方面的内容又有了新的理解。首先科幻虽然是科学幻想文学，但是巨大仅仅局限于科学所思考的问题，而是也要关注现实问题，那些不能在科学中进行探讨的问题可以在科幻中进行探讨；其次，有一些科学中的相对人文的学科，比如说心理学，就是切入现实问题的很好的科学角度。

满冬

这一期是由丁丁虫老师讲解的日本科幻文学作品中的科学发展与科幻现实主义。这就不得不提到日本的物哀美学。很多人都会将其与日本地震、海啸、火山喷发频繁联系在一起，认为这些巨大的自然灾害对整体日本人造成了一种挥之不去的影响，进而塑造了他们的文学文化，甚至民族性格。在某种程度上，这样的观点确实不无道理，在强大而残酷的自然面前，人类显得渺小而无力，尽管物哀美学的形成是一个更为复杂、难以简化的问题。这种思想很大程度开拓了日本科幻文学的现实主义。这期我有很多收获，诸如日本科幻文学中的科学发展对我的启发与指导都是很深的。

李莎莎

前几天一直在思考科幻观照现实的问题，本次课我找到了答案。老师从日本科幻的几个时代入手，思考日本科幻的发展变化，挖掘科幻与现实的联系与互相作用。不敢面对现实也不敢挑战未知是可悲的，最近的核废水问题不正是反映了这一点吗？我希望自己的作品立足现实而存在，带给读者更多思考。科幻未必会成为未来，但它一定是“现在”。科幻小说是一面镜子，鉴以照之，一路行去。

常英杰

听过丁丁虫老师的讲课后，我对日本科幻以及科幻发展有了更多的认识。在我看来科幻的发展历史是十分有趣的，早期一些科幻作家认为科幻要与现实有很大的结合，这种观点其实现在依然存在，不过不再是主流。而老师所讲有关星新一的故事也很有趣，我现在还记得那篇《喂，出来》，的确语言简单质朴，但故事是很有意思的，结尾也很精妙。坦白讲，日本文学我看得不多，甚至可以说数都数得过来，这几天偶然看了一下雪国，回想起来早段时间看过的冬至草，忽然感觉日式风格很有特色，语言简短，情感清淡（或许我还没有读到热烈的），别有一番趣味，希望再找一些来看。

王安宇

其实丁丁虫老师讲的一个问题我自己便思考过，就是现实与科幻的关系。部分人认为科幻就是对未来的预测，例如当发生一些意外之事，总会有人联系到之前描绘这种事的科幻小说，我认为这是荒谬的。在我看来科幻小说本质上也是个故事，只不过发生的背景或载体是科幻。它与现实之间存在紧密联系，但绝不是预测未来，与传统文学一样，是根植于现实发展的。

陈垚岚

丁丁虫老师的讲课对我极具有启发意义，尤其是在对于安部公房对日本科幻的作用这一点而言。在以往的对日本文学的学习中，主流更关注的往往是他身上的社会主义和存在主义的因素，而没怎么提到科幻这一点；同样的，在听讲课之前，我也没想到三岛由纪夫也与日本科幻片有几分渊源。尽管由于时间关系只能对日本科幻的发展作很简单的梳理，但脉络清晰而完整，令人受益匪浅。

星火学院第二期科幻创作培训工程是由中国科协科普部主办，八光分文化、高校科幻平台、腾讯科普、科幻空间联合承办，新华网客户端提供独家直播平台，旨在通过培训培养优秀青年科幻作家，促进更多优秀科幻作品的产生。其中第一期培训共推荐了40余位同学的作品在《中国青年报》《中国青年作家报》《学生▪家长▪社会》等杂志发表，同时首部学员作品合集已交付万卷出版公司出版，将于近期出版。