[科普中国]-教你如何科普创作

12日下午，科普中国-科普创客空间走进了天津工业大学。由于当天的雾霾比较重，来自中国科普作家协会的王麟老师以此为契机，科幻围绕科学与反科学来切入，由科幻实践：12日孙中山生日，辛亥革命，中国科幻小说从此开始。包含12日，新版人民币发售，内涵新科技等各个方面。现场分享了作为科普作家多年对科幻、科普的看法（科幻小说艺术特点），还讲到了起因弗兰克斯坦，英国公认世界第一科幻小说作家，第一篇科幻小说的诞生等等，极大的开阔了现场同学的眼界。来自天津科协会员的王麟老师则以普通科普爱好者身份现场进行交流，以自己铁路工程师的角度，通过数据看国家科学实力与民众科学素质。不仅谈到不要把科普看的太神秘，每个人都是科普创作者。还提倡目前中国科普低龄化的应该得相应的拓展。科普创客空间创客平台的接入，每个人也都有义务和责任去做。活动从开始就掌声不断，两位专家老师还没分享完，现场学生们的提问就已经开始了。“教育现状对儿童的想象力有限制，请问一下两位老师对此有什么看法。”“科普有很多形式，对于正在工作的成年人没有时间去看，科普创作平台应该怎样去吸引他们？”“目前我们中国科幻小说与国际上的差距有多大？”“科普有很多形式，对于正在工作的成年人没有时间去看，科普创作平台应该怎样去吸引他们？”“在互联网时代，作为科普作家（科幻作家）在内容创作上是迎合读者还是坚守自己？应该怎样平衡好这二者的关系.......”现场提问不断，几位科普名家逐个作了解答，“个人认为，把自己专业知识通过通俗易懂语言来形容就是科普。”王麟老师现场答道“创作来源于生活、创作来源于专业，不同人群的受众面也不同，对科普小说有一个很好的定位。”成全老师也说道“政府对科普工作的作用，应该是推进引导但并不是搭建。”“《三体》获得雨果奖，刘慈欣就已经迈入了世界级科幻大师的行列。但与日美差距还是很大。我们应该看清目前的现状。”“在互联网时代，作为科普作家（科幻作家）在内容创作大致分为两种两种形式：一种是商业写作；一种是纯文学写作，对于作者创作初期可能迎合读者会多一些，后期还是坚守自己写作的风格和特点，二者其实是不矛盾的.......”几位老师就以上问题一一做了回答。