[科普中国]-同伴拒绝

同伴拒绝属于同伴接纳这个指标范畴，是指为大多数同伴所不能接纳，遭到拒绝排斥的个体。这一同伴交往地位的测量通常采用同伴提名法。

介绍指下述现象：有些儿童为其同年龄人所“厌恶”，被拒绝接纳为玩伴。在对儿童玩伴关系及同伴团体的调查中， 根据结果儿童被划分为“孤星”、“游离者”、“被拒绝者”。所谓被拒绝者，指被玩伴主动嫌弃的儿童。被拒绝者往往对所处集体不满意、态度消极。从某一种意义上说：被拒绝者是一类错误地进入了某个小团体的人，在这个团体里他处处碰壁、格格不入，面对的不是愉快的游戏或善意的玩笑，而是恶意的嘲弄、尖刻的讽刺，同伴的拒绝往往给他带来巨大的心理压力，激发了他自我保护性的心理反应，最终使他从小团体中被驱逐出来。究其原因是多方面的，但其中最主要的因素就是儿童从成人处继承而来的对善恶、好坏、真假、美丑、对错等等各种问题的固有成见，这些成见往往肤浅、简单、偏见性强，这样使得模仿能力强而思考能力弱的儿童难以宽容地对待他人，不能容忍他人的独特个性。1

测量方法同伴拒绝属于同伴接纳这个指标范畴，是指为大多数同伴所不能接纳，遭到拒绝排斥的个体，这一同伴交往地位的测量通常采用同伴提名法。具体操作是让每个个体提名出班上的三位最喜欢与之玩(或交往)的同学，同时提名出三位最不喜欢与之玩(或交往)的同学，将每个个体得到的正性提名和负性提名次数，以班级为单位转化为Z分数，之后采用Coie和Dodge(1982)提出的“两维五组”模型，根据分组标准分为受欢迎、被拒绝、被忽视、一般组和矛盾组五种类型，并得到社会偏好和社会影响两个分数。具体标准如下，受欢迎组:SP>1.0，Zp>0，Zn