[科普中国]-同伴接纳

同伴接纳是儿童同伴关系中的一个重要方面，反映了群体对于个体的态度。常用的同伴接纳类型研究方法使用提名的方式，将儿童区分为受欢迎、受拒绝、被忽视、矛盾型及一般型几种。

介绍同伴接纳是儿童同伴关系中的一个重要方面，反映了群体对于个体的态度。常用的同伴接纳类型研究方法使用提名的方式，将儿童区分为受欢迎、受拒绝、被忽视、矛盾型及一般型几种。1

研究内容现有研究表明儿童同伴接纳类型受到儿童个体的亲社会行为以及破坏等攻击行为的影响。但是单纯行为指标并不能很稳定的预测儿童的同伴接纳类型，比如被拒绝儿童中有些是攻击性过强，有些则表现出退缩的行为，也有些儿童虽然表现了亲社会行为，但仍然遭到群体的忽视或者一部分人的拒绝。

据此，Rabin提出的同伴交往社会认知模型指出，同伴接纳类型是对儿童同伴交往水平的整体评价，是社会认知的综合反映，其关键的影响因素在于儿童解决社交问题的策略。Erwin也指出，受欢迎儿童大都倾向于成为优秀的社会问题处理者、有效的协调者和对他人的支持者。真正起作用的关键变量是儿童对于不同行为社会意义的理解以及根据合适的社会情境去选择不同社会行为的能力，而不是亲社会行为或攻击行为的绝对数量。Slaughter发现4-6岁儿童心理理论与其受到的社会偏好显著相关，而Badenes研究发现女孩的受欢迎程度与其欺骗能力正相关，这些研究表明儿童理解他人心理状态的能力可能影响到儿童的社会知觉，进而对儿童的同伴接纳类型有所影响。