9岁男孩因课堂反复捣乱被劝退学，背后竟然是这个原因

这是小亮这学期第5次被叫进班主任办公室，他垂头站在桌角边，手里反复扣着衣服上的扣子，惴惴不安的等待了10分钟后他听到了地板上传来一阵杂乱的皮鞋声。此时他的衣服角已经被抠出来一个洞，可怜的扣子垂在衣服上摇摇欲坠，一如他现在郁闷的心情。接着来不及他多想，班主任李老师的声音就传了过来。“李亮同学，说说吧？知道我为什么叫你来办公室吗？”“老师，这次我真不是故意的，我也不知道怎么回事，就没控制......”小亮抬头解释。话还没说完，他看到坐在班主任对面的父母，妈妈正在低头看手机，爸爸怒目圆瞪的看向他。他的话卡在了嗓子眼，也不知道怎么从班主任办公室走出来的。在门口等了好久后父母才出来，爸爸出来就开始训斥他学习不好就算了，还在学校调皮捣蛋，不让家人省心等等。妈妈则开始指责爸爸从不管孩子，几次叫家长都不来，早该重视孩子的问题了......

小亮只觉得脑袋嗡嗡，接着就被父母拽上了出租车，本以为是要回家继续批评教育，结果目的地却是—医院！小亮心情又开始忐忑起来。

妈妈挂了号，小亮坐在走廊长椅上，双手又开始扣衣服角，仅剩的一颗扣子终于被扣掉了。终于等到电子屏叫号声

问诊、查体、评估、检查，小亮在等待结果的过程中掰坏了医生两支笔，撕烂了一份门诊病例。隐约中听到医生跟爸妈说：“注意缺陷多动障碍，重度的”，李亮往前凑了凑，想听的更清楚。

“这个病是常见于儿童时期的一种行为障碍，以多动、冲动及注意缺陷为主要临床症状，这对其日后的学习、品行和人际关系等可产生不同程度的影响，严重一些的，甚至可发展为成年后反社会人格障碍、犯罪等高危人群”，“国内ADHD患病率为6.3%，患儿数量超过2300万，而就诊率却仅为10%，你们是怎么知道来医院的？”

“学校班主任让来的，暂时不让去上学了，怎么会有这种病啊？”妈妈焦急的问道

“原因很多，围生期的原因主要和早产、分娩方式及窒息等相关，另外父母的养育方式多以惩罚的方式为主，在家庭教育方面严厉，缺少理解，给予孩子的温暖情感较少也是不利因素”。

听到这里小亮看到爸爸妈妈沉默的低下了头。

“还有研究发现，多动症儿童中6个月内非母乳喂养要高于母乳喂养儿童，在后期的饮食中，儿童偏食、挑食的儿童发生多动症的风险要高于饮食均衡、规律的儿童”，“另外还有研究表明，屏幕前暴露的时间过长，可影响到注意力及和认知能力的发展，儿童视屏幕时间过长，视屏起始时间过小均是ADHD的诱发因素”。

小亮瞬间感觉从5岁起陪伴自己的平板电脑越来越远了

“医生，这还能治好吗？”小亮听到沉默了许久的爸爸开口问道。

“目前儿童ADHD的常见疗法主要为药物疗法、中医疗法、非药物疗法（主要包括心理疗法、教育疗法和运动疗法等）和综合疗法（是将多种治疗方法综合起来，比如药物疗法和心理疗法相结合），具体预后要看个体差异”。

“我愿意配合治疗”小亮开口说道。

爸爸妈妈扭头看向了小亮，眼神里情绪复杂，有期许、有愧疚、有难过......

爸爸起身抱了抱他，在他耳边轻轻的说了一句“对不起了儿子，爸爸不知道你是生病了，以前误会了你，后面的治疗我们陪你一起”。

小亮的故事没有结束，小亮的故事刚刚开始。愿更多的人重视儿童多动症，正确面对孩子出现的行为问题，给他们多一些包容、多一些关爱！

（河南中医药大学第一附属医院儿科三区 张争艳）

本文参考文献：

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