【530全国科技工作者日专访】对话 | 广西梧州市新兴二路小学：杨媛仪

本次专访将围绕科技教育工作者的教育新思路和科技应用策略，深入讨论其对于推动科技教育发展和推广创新教育的重要作用。科技教育工作者是在科技与教育的交叉领域中专门负责科技教育指导和支持的专业人才。在当前科技深度融入人们日常生活的背景下，科技教育工作者的专业技能和个人品质对于学生发展具有重要的影响。在本次专访中，我们将通过采访的方式探讨科技教育工作者如何利用各类创新教育理念和科技应用策略，协助学生开拓未来职业发展道路并带来更好的教育体验。

PART 01科技教育工作者介绍

杨媛仪:广西梧州市新兴二路小学,科技辅导员、教导处副主任,全国高级科技辅导员

PART 02 采访内容

提问

个人对于创新教育的看法和观点

回答

“青少年是推动创新创造的重要力量，科技创新是构建新发展格局的重要支撑。我致力于探索新的青少年科技创新教育工作路径，将科技活动、竞赛和科普研究项目等融入学校教育活动中，营造科技创新的良好氛围。通过系列科普活动鼓励青少年的创新热情，培养了全方位具有创新意识和能力的优秀学生，也带动了科技教育师资队伍后备力量的培养。在日常教学和科技实践活动中，我以身作则，严格要求自己，落实教学和科技实践活动的内容并组织学生们一起讨论和解决学习中的困惑。在活动期间，我全程支持学生，相信每个学生都有不同的闪光点，都值得鼓励和帮助。”

提问

科技教育工作者如何将创新教育理念落实到具体的教育教学实践中

回答

我致力于推动青少年学生发展科学核心素养，不仅通过积极组织科技竞赛和特色课后服务活动来提升学生的创新思维和动手能力，也致力于将科学知识回归到生活中。我广泛整合梧州本地教育、科学协会、社区和社会资源，成功实施了许多丰富多彩的课外活动。例如，指导学生参加全国青少年科技创新大赛并多次获得优秀科技实践活动奖，也开展了系列中医药科技创新科普活动。我带领学生参观博物馆、科技馆、美丽的西江、白云山和梧州的街头巷尾等，鼓励学生在生活中观察和思考，寻找有效的解决方法，培养学生乐于学习、思考、探究、崇尚真知的科学思维，提升学生的科学素质。

提问

如何保持对科技应用策略的持续学习和更新

回答

作为一名非科技专业的美术老师，我的专业能力和知识的积累相对有限，但我相信，取得良好的成绩和反馈，首先需要设定每一个活动的目标，并将其进一步具体化、阶段化、可操作化，同时要保持谦虚好学的态度。我一直坚持同学生一起学习、一起研究的方式，在共同学习中不断总结、进步。此外，我积极参与各类科技培训活动，这些活动不仅能够提高我的科技素养，也能够在与各地优秀科技辅导员的交流中促进我的成长。我坚信学无止境，只有不断地保持初心和积极进取，才能不断提升自己，为学生提供更好的教学服务。

提问

关于落实习近平总书记有关强调科学教育加法的讲话精神的体会和想法？

回答

作为基层一线的科技教师，我将坚持贯彻落实习近平总书记有关强调科学教育加法的讲话精神，通过统筹组织学校科技教育活动，不断完善学校科学教育工作体系，从而激发青少年的好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学精神和掌握科学方法、思维和科学素养的青少年。

提问

个人对于科技教育工作者的职业价值和成就感的看法

回答

“改革、发展是硬道理”，教育工作亦如此。作为梧州市新兴二路小学科技教育活动的带头人，我已经在科技教育领域默默耕耘了16年。科技创新教育是我校特色发展的方向，也是我个人职业发展的目标。我非常热爱科技教育的工作，因为它给我的生命带来了无限的精彩和回忆。从事教育工作以来，我始终践行着当一名好教师、一名优秀科技辅导员的目标，在学校领导的带领和同事们的鼓励下，我对青少年科技教育有了更执着的追求。

我深知在科技创新工作中会遇到许多困难，也曾因挫折动摇开展工作的信心。但幸运的是，我身边有学生、家长、老师们的支持与鼓励，还得到了许多科技辅导员、科技教育专家的肯定与帮助。在十余年的科技创新教育工作中，我秉承“有志者事竟成”的信念，获得了丰硕的荣誉和成果。

科技辅导员是广大青少年学生追求科学梦的引路人，是直接面向青少年学生开展科技教育和科技活动的指导者。从一个人苦苦摸索到现在聚集到科技教师队伍，我们团结互助、积极进取，不断在相互学习中取得进步，这些都是我坚持科技创新教育的动力。我期待每一颗科学的种子都能在孩子和老师的心中生根、发芽、开花、结果。