对孩子进行语言教育，妈妈这么做就够了

语言的交流是人与人之间最重要的交流方式。在日常生活中，人们通过各种方式获取信息和交流，语言交流就是最基本的信息载体。

对话不仅是一种教学方法和策略，更是一种教育本身。

语言与教育的关系

对教育活动来说，其交流的主要渠道就是语言。教育离不开语言，教育时刻处于语言的包围之中，离开语言，教育一刻也不能存在。

语言是教育的最后家园。人是一种语言存在物，教育从根本上说就是为了人的实现。从而，教育便先天地与语言有着不解之缘。

妈妈如何与孩子建立良好的沟通模式

如何与孩子沟通，建立沟通模式很重要，好的语言沟通不仅能加强妈妈和孩子的互动，拉近和孩子之间的距离，又能锻炼孩子的沟通能力和交际能力，妈妈还可以通过孩子的言谈举止，了解孩子的内心世界。

语言的功能不仅是交流、表达信息的工具，还有情绪的宣泄。很多时候，孩子说话其实并不只是在说话，同时还伴随着情绪的表达，妈妈这时候要做到识别孩子话语中的情绪与需求。

把握语言的度是困难的。妈妈与孩子沟通过程中，说太少，信息的传递就会不清晰、不明确；说太多，则可能导致信息过载，孩子不能理解妈妈的话。

例如：在“孩子在家把书、玩具摆得到处都是”这个场景下，妈妈会采用怎样的语言方式呢？

A：（带有情绪）能不能赶紧把东西收拾起来！！！

B：（肢体语言）不说话，拍掌吸引孩子注意力，手指这堆东西

C：描述客观事实+表达感受+解释原因+输出目的：我看见你在地上摆了很多东西，我特别难受，因为我希望我们这个家里可以保持整洁，（提出要求）请你把东西赶紧收拾一下。

当孩子的行为与妈妈的需求发生矛盾冲突时，要做情绪的主人，妈妈可以选择有助于解决问题的表达情绪方式，将重点放在事实和自己感受的描述上，而不仅仅是爆发式地向孩子宣泄情绪，导致沟通的爆发乃至失控。此时，妈妈不仅要注意自己的立场，也要站在倾听者的角度思考对孩子表达方式。

在与孩子交往的过程中，妈妈应学会尊重和理解孩子，以“同理心”和平等的态度与其交流，尽量满足孩子的好奇心，鼓励孩子表达自己的内心感受，培养孩子的独立意识，尊重孩子的自主性，并根据其不同成长阶段给予其适当的自主权，绝不把自己的意志强加给孩子，做孩子决策的“参与者”而不是“命令者”。

强化家庭契约教育

家庭是孩子的第一课堂，是其人生教育的起点和基础，通过科学合理的家庭规矩的制定与实施，培养孩子的契约精神。妈妈首先要以身作则，成为孩子的榜样，从而帮助孩子明确权责界限，让孩子学会认清自己应负的责任。同时要规范孩子的奖惩方法，要依据孩子的行为表现给予相应的精神或物质方面的奖励或惩戒。

“教育诗意地栖居在语言中”，语言是儿童健康发展的一种根本方式，它以沟通、交流、表达等方式，关联人的思想、感情和灵魂，是儿童的全面自由发展的直接现实。