五育融合课程，推进培根铸魂-

五育融合课程，推进培根铸魂

铜陵师范学校附属第二小学

让每一位学生成为最好的自己

一缕秋风，拂去酷热的夏；一阵秋雨，润泽烦躁的心；一滴秋露，折射爽朗的秋；一丝秋意，渲染美丽的景。

二十四节气，作为岁月的承载符号，作为天文、物候、农事和民俗的完美结合，蕴含着中华民族悠久的文化内涵和古老智慧，流传千年而不衰。

二十四节气课程是我校课程体系中的重要组成部分，以“五育融合”育人为宗旨，把自然学习融入课程体系，以儿童的视角研究传统文化，从儿童的需求开展实践活动，实现学校课程育人价值的全面开发，落实立德树人，是学校落实五大行动的载体。

课程“儿童化”“生活化”是二十四节气课程的基本宗旨。本课程采用多维模式认知节气习俗，感知节气文化，培养学生感知自然、品读鉴赏、劳动实践等方面的素养。该课程按照“诗词吟诵”“民俗知晓”“劳动实践”“知识链接”等环节，融入书法、国画、诗词、美食、泥塑、农耕，让学生了解有关二十四节气的基本知识，触摸具有中国特色的传统节气文化，感受和体验古代劳动人民的智慧、实现五育融合育人，让学生身心得到全面发展。

一缕秋风，拂去酷热的夏；一阵秋雨，润泽烦躁的心；一滴秋露，折射爽朗的秋；一丝秋意，渲染美丽的景。铜陵师范学校附属第二小学的学生结合班级实际情况，利用秋季相关节气开展了一系列的劳动实践活动，弘扬传统节气文化。让小朋友了解秋季传统节气，体验秋季节气的乐趣。二十四节气的中的秋日节气包括立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。

立秋

立秋，是二十四节气中的第13个节气，也是秋季第一个节气。每年8月7日或8日视太阳到达黄经135°时为立秋。立秋的“立”是开始,“秋”是指庄稼成熟的时期，就是指暑去凉来。它标志着孟秋时节的正式开始。一候凉风至，二候寒霜降，三候寒蝉鸣。暑去凉来，一叶知秋。微风吹拂着梧桐树，带走盛夏的梧桐叶，季节的变化不解夏日风情，新秋的到来留下一片清凉。

学节气

贴秋膘——做红烧肉

我来烧给爸爸妈妈吃

享受劳动成果

处暑Hello Autumn

处暑，是二十四节气之第十四个节气，也是秋季的第二个节气。时至处暑，已到了高温酷热天气“三暑”之“末暑”，意味着酷热难熬的天气到了尾声。处暑，是一个反映气温变化的节气。“处”的本义是“止息”、“停留”的意思。《说文解字》曰：“处，止也。“处暑”表示酷热难熬的天气到了尾声，暑气开始消退。随着太阳高度的持续降低，所带来的热力也随之减弱，但是暑热消退是一个缓慢的过程，并不是暑气下降马上就凉爽了，真正开始有凉意一般要到白露之后。

学节气

做白丸子

我会搓

享受劳动果实

白露Hello Autumn

蒹葭苍苍，白露为霜。当太阳到达黄经165度时为白露，一般在每年的9月7日或者8日。天气渐转凉，会在清晨时分发现地面和叶子上有许多露珠，这是因为夜晚水汽凝结在上面，因此称之为白露。

白露秋风夜，一夜凉一夜。昼夜温差渐渐拉大，白天午后气温虽然较高，但是早晨与夜间已有丝丝的凉意。从白露节气开始，按气候学划分四季的标准，各地陆续开始进入秋天。这时，中国各地昼夜温差可达8℃—16℃。因此，白露是一年中温差较大的节气。

学节气

做银耳雪梨百合羹

享受劳动果实

秋分Hello Autumn

秋分，是二十四节气中的第十六个节气，秋季的第四个节气。秋分日后，太阳光直射位置南移，北半球昼短夜长，昼夜温差加大，气温逐日下降。秋分曾是传统的祭月节，2018年起，将每年秋分设立为“中国农民丰收节”。

一候雷始收声，古人认为雷是因为阳气盛而发声，秋分后阴气开始旺盛，所以不再打雷。因此，雷声不但是暑气的终结，也是秋寒的开始。二候蛰虫坯户，由于天气变冷，蛰(zhé)居的小虫开始藏入穴中，并且用细土将洞口封起来以防寒气侵入。三候水始涸，由于天气干燥，水汽蒸发快，所以湖泊与河流中的水量变少，一些沼泽及水洼处便处于干涸之中。