我与科普阅读：来自书中的甘霖

浙江 张一成

（本文获“我的童年•我的书”阅读故事征文一等奖）

我的书柜里珍藏着一套《自然科学小丛书》，由北京人民出版社在上个世纪七十年代出版。那是一个经济匮乏的年代，书很薄，最薄的只有28页，定价0.1元；厚的不足100页，定价0.19元。

今天看来，这连鸡毛蒜皮都谈不上，根本不值一提。当时来说，拥有这套书几乎是一个超乎寻常的梦想。我千辛万苦积攒下父母给我的少之又少的零用钱，抵御住食物的诱惑，隔三差五奔到书店，一本一本陆陆续续购买的！相比食物，这些书给了我更大的享受和快乐。

这套丛书有《化石》《玻璃》一类基础知识，有《谈蛇》《淡水养鱼》一类应用技术，还有《电视》《抗菌素》一类前沿科技，前前后后出版了好几年。既符合科普入门者囊中羞涩的购买力，又吊足了读者阅读的欲望，单本书的发行量均达几十万册，有的还多次重印。至今我依然记得，阅读这些书时内心那种莫名的惊奇、陶醉、兴奋和满足。

我在读完《雨雪冰雹》这本书后，马上舀了一碗水放到太阳底下，期待大自然会像神奇的魔法师一般，顷刻之间就会把水蒸发到空中，飘飘荡荡地化为洁白无瑕的云朵，然后凝结成晶莹的水滴降落下来。可是过了半个多小时，碗里的水依然故我，没有变化。我失望地把水泼到地上，一会儿就干了，到了晚上出乎意外下了一场绵绵细雨。我洋洋得意地跟朋友们吹嘘，今天幸亏我在地上泼了一碗水，才有这场及时雨。

在读了《半导体集成电路》之后，我把家里的收音机拆开来，结果装不回去了，挨了一顿臭骂，那可是我家里唯一的奢侈品。

我说了这些可笑的趣事，千万别以为读了这套书只会勾引读者节外生枝，异想天开，毫无现实指导意义。

一个春暖花开的日子，我乡下一位表哥到城里赶集，顺便来看看我。他买了两条红鲤鱼，肚子胀鼓鼓的，满是鱼籽。我问表哥，你喜欢吃鱼籽吗？

表哥说，他家门前有一口小池塘，他要把红鲤鱼放进池塘里，让它们孵出小鱼来。

我想起在《淡水养鱼》里读到过，池塘是鲤鱼的产房，它们喜欢在早晨产卵，雌鱼在前面游泳，雄鱼在后面急速尾追，当游至水草繁茂的地方，就分别跳出水面进行产卵和排精。附在水草上的受精卵，在水温合适的情况下，经过一天半到两天就可以孵出小鱼苗。一周左右，这些可爱的小鱼就能四处游泳找食了。

我焦急地提醒表哥，鲤鱼繁衍后代得要体外受精，光有雌鱼孵不出小鱼。

表哥不以为然，鸡蛋不是可以孵出小鸡来吗，鱼籽为什么不可以孵小鱼？

我找出《自然科学小丛书》，打开《淡水养鱼》，给表哥读了相关段落。表哥这才恍然大悟，连忙又去买了两条雄鱼。

第二年，表哥特地给我送了几条红鲤鱼，真心诚意地感谢我说，幸亏我告诉他一个生物知识，现在他家池塘里全是红鲤鱼。

因为这套书，在我年幼的心灵里埋下了热爱知识的种子。在我成长的道路上，我始终对阅读和写作兴趣有加。

成年后，我参加了工作，有一次下乡，住在一个美丽的小山村里作调研。房东家有一个小男孩，蛮可爱的，在上村里的幼儿园。我趁回单位办事，买了一些零食，送给小孩，顺便还找了几本幼儿读物。想不到，小孩顾不上零食，先把书抢在手里，手舞足蹈，乐得合不拢嘴。

当时村里的幼儿园条件很差，其实就是帮家长照看孩子，孩子并不喜欢去，情愿跟父母一起上到田间，抓抓蝴蝶，采采野果，玩玩溪水，自由自在。可是第二天，孩子早早拿着书，要上幼儿园了。不料，到了中午，孩子哭哭啼啼地跑回来，原来他一到幼儿园里，小朋友就跟他抢书，把书都撕坏了。

我安慰了一通孩子，又回家找了一些书补偿给他。不过，那套《自然科学小丛书》我可舍不得送出去。

这事对我触动很大，结合自己小时候的阅读经历，我觉得，孩子是未来，是希望，儿童教育在人一生的教育中占有举足轻重的地位。孩子在少年儿童时期，就像一块融化的铁水，可以打造出任何形状，而真正等到他冷却的时候，很难再进行铸造。我们必须尽最大可能满足孩子们的需求，这是家长，也是社会应尽的职责。

我努力尝试创作儿童文学，经过千辛万苦，我出了第一本书，叫做《掉在地上的星星》，是为小学中高年段的同学写的，上市后深受孩子们的喜爱。我有一位同事的女儿，刚好处在这个年段，我就给她送了一本。小女孩高兴极了，如获珍宝，一连几天，每天把我送的书放进书包里，带到学校，向同学们炫耀。尽管小女孩娇生惯养，放学后，又不辞劳苦，呼哧呼哧背回家来。

孩子的厚爱，让我受宠若惊。我只有加倍努力，写出更多更好的作品，才对得起孩子们。

时至今日，我已经出版了11部个人作品集，主编出版了13部各种少儿教育读物。我经常用收获的稿费购买各种书籍，捐赠给山区里的贫困学生，还与一些留守儿童建立联系，与他们相互学习，相互勉励，乐此不疲。

我因此多次登上《农村孩子报》爱心捐助光荣榜，并受到政府部门的鼓励和肯定。

我相信，每一部书籍中都蕴含着意料之外的甘霖。