浙江长兴扬子鳄省级保护区全国科普教育基地2023年度终期科普绩效自评建议

全国科普教育基地2023年度终期科普绩效自评建议

一、工作情况

(一)基地开放情况

基地全年365天对外开放。年参观人数10万人。

(二)本年度开展科普助力“双减”工作，科普活动进校园服务学生人次情况：

现有科普讲解人员 12 人、科普接待人员 10 人。本年度接待了科研院校、高校团体、中小学教师以及湖州各地中小学、湖州晚报等多家机构组织的中小学生，累计近 4万人次以上。

(三) 在全国科普日、全国科技活动周、全国科技工作者日等重要主题日期间举办主题科普活动的情况：

每年开展湿地日、国际生物多样性日、环境保护日和全国科普日等节庆活动，邀请县内学生参加活动。通过参观科普长廊，让他们对生物多样性、湿地作用、野生动物保护有了更深的认识理解，通过科普知识竞答方式、参与体验方式和科普征文比赛，传播保护生物多样性、保护野 生动物的重要意义，增强学生保护生物多样性的自觉性，提升公众生态文明素养。

(四) 开展志愿服务活动等情况。

面对科普教育的巨大需求，一支专业素质优良的讲解团队是必不可少的。 积极发挥保护区科普工作的宣传作用，通过鼓励发动退休的林老干部、老技术员和科研院校的老师，利用他们的特有专长，建立一支科普宣传志愿队伍，每一次活动都由他们进行必要的科普知识辅导，坚持“用科学、爱科学、新科学”的基本的方针，弘扬科学精神、普及科学知识，传播科学方法。同时与周边泗安镇管埭小学合作，建立了一只“扬子鳄孵化小分队”小小讲解员志愿者队伍。目前，科普基地已建立起一支素质优良的志愿者队伍 100 余人。

(五) 科普工作经费及人员情况。

年度科普经费来源：年度科普经费总额 60 万元， 占单位年度经费比例 8 %。主管单位年度拨款经费50万元，年度盈利经费10万元

科普部门名称：长兴县尹家边扬子鳄保护区管理处。专职科普人数20 人、兼职科普人数50人、科普志愿者人数100 人

二、特色工作

2021 年 2 月 5日至 28日，保护区积极响应上级科协“新年留浙里，科普过大 年”主题，策划、实施了“寻找沉睡的鳄鱼”的主题科普宣传教育活动，参与人员达 3000 余人。活动内容有多个方面：一是实地观鳄，认识了解扬子鳄； 二是观看人鳄表演；三是在保护区“科普放映厅”科普讲堂进行防疫安全知识 科普，播放扬子鳄活动视频介绍，扬子鳄科普大讲堂，知识问答；四是参与标本模型制作。活动中，科普志愿者带领省外留湖州、留长兴外来务工人员及 其子女免费参观保护区，探寻冬眠扬子鳄生存空间。往年扬子鳄冬眠出洞日期 在 3 月初左右，因今年天气气候出现暖冬，所以扬子鳄提前结束冬眠爬出洞穴晒太阳，给 2 月份来保护区参观者带来了惊喜。志愿者们进行扬子鳄冬眠科普知识宣讲，并通过科普知识问答的方式，让他们深入了解国家一级野生保护动物扬子鳄以及保护区（湿地）的重要意义，增强了参观者对国家一级野生保护动物扬子鳄和保护生物多样性的自觉性，取得了良好的宣传教育效果。

作为全国科普教育基地和省级自然保护区，围绕国家一级保护动物扬子鳄 进行生物学、生态学、湿地环境知识、野生动物保护法、人与环境协调发展科 学发展观、生态文明理念等方面科普宣传教育。保护区利用自身独特的资源优 势积极开展多种特色科普活动。一是保护区和浙江大学合作，提高扬子鳄繁育技术水平。通过对扬子鳄古老生物物种 DNA 提取、RCR 扩增等相关数据检测与分析，建立一套完整的扬子鳄技术档案。 自 2012 年开始实施国家林业和草 原局扬子鳄放归自然活动，野外放归区的扬子鳄能全部适应野外生活，自 2012 年首次放归以来保护区已累计放归扬子鳄 1230 条。二是举办扬子鳄科普文化 节。开展“扬子鳄孵化出生时雌雄探究”课题研究，扬子鳄知识展、扬子鳄生 态展，吸引游客前来参观。通过举办多项活动，扩大保护区的影响力和扬子鳄 保护对生态平衡的重要性。三是开展青少年社会实践研学活动。多年来与宣传部、教育、科协等部门联合举办“亲近古生物，亲近大自然”走进扬子鳄保护 区实践活动，传播鳄鱼的生活习性和生物学特征，提升环境保护意识。四是利用节庆纪念日加大科普教育。每年开展湿地日、国际生物多样性日、环境保护日和全国科普日等节庆活动，邀请县内学生参加活动。通过参观科普长廊，让 他们对生物多样性、湿地作用、野生动物保护有了更深的认识理解，通过科普 知识竞答方式、参与体验方式和科普征文比赛，传播保护生物多样性、保护野 生动物的重要意义，增强学生保护生物多样性的自觉性，提升公众生态文明素 养。2018 年 10 月 29 日，全国政协常委、 中国科学院院士、 中国科学院古脊椎动物与古人类研究所所长周忠和一行来到长兴扬子鳄保护区考察、调研， 周忠和院士对长兴县在自然保护区建设、珍稀濒危动物保护和古生物科普教育 中所做的工作给予充分肯定。五是积极响应上级科协“新年留浙里，科普过 大年”主题，策划、实施了“寻找沉睡的鳄鱼”的主题科普宣传教育活动。

科普志愿者带领省外留湖州、 留长兴外来务工人员及其子女免费参观保护区，探寻冬眠扬子鳄生存空间。鳄类专家吕文柳先生进行了扬子鳄冬眠科普知识宣讲，让他们深入了解国家一级野生保护动物扬子鳄以及保护区（湿地） 的重要意义，增强了参观者对国家一级野生保护动物扬子鳄和保护生物多样性的自觉性，取得了良好的宣传教育效果。六是国庆期间科普助力双减，重视科普助力学生“双减”课外教育，提高青少年生态道德教育、生态文明教育、人与自然可持续稳定发展关系教育。与湖州本级教育机构合作，开设行走的课题--中国扬子鳄村活动。

三、问题不足

1、科普实践活动开展不到位，由于扬子鳄的习性，不能让青少年参与到 扬子鳄的饲养、孵化等活动中来，只能从介绍和标本中认识扬子鳄，没有真正深入的了解扬子鳄，认识到保护野生动物的复杂性、重要性。

2、科普教育基地的教育功能发挥不充分，虽然保护区和县教育局长期合作，但和学校的联系沟通不够，使基地的科技教育面没有得到很好的普及，影响了科技教育的人群数。

3、活动形式不够丰富，学生参与性不强，不利于提高学生对生物的认知度。以后要在这方面多下工夫，以真正做到寓教于乐。

四、工作建议

一是提供更加多元化、个性化科普资源供给，激发科普教育基地科普内生动力；二是提供更加丰富的媒体宣传渠道和平台，扩大科普教育基地科普宣传范围；三是搭建科普教育基地和学校的合作平台，共同推进科普助力“双减”。