上海市崇明区科技馆2023年度全国科普教育基地终期科普绩效自评-

上海市崇明区科技馆2023年度

全国科普教育基地终期科普绩效自评

崇明区科技馆围绕全国科普教育基地相关标准，以生态教育为主题，依托系列品牌活动，不断提升全民生态文明意识和科学文化素养。2023年开放天数达315天，接待游客近6.6万人次。

一、工作情况

在科普助力“双减”工作中与当地学校建立了紧密的合作关系，通过组织包括科普讲座、实地参观等多种形式的科普活动，有效地服务了多所学校的学生，帮助学生更好地理解了科学知识，还对其科学素养的提升起到了积极的推动作用。本年度崇明区科技馆联合东门小学开展“崇明湿地生物多样性的保护”科普讲坛进校园活动，共有200多名师生参与；联合青少年活动中心开展“2023年崇明区三年级学生参观科技馆活动”，共1854名师生参加；联合区青少年活动中心开展“牢记初心使命、寻访红色印记”活动，“传承红色基因、寻访生态崇明”活动，“忆党伟业、念党百年”活动共6场，1050人参加；联合崇明中学、东门中学开展“实践、探究科技行”中学生暑期社会实践活动，共有79名学生参加。

在全国科普日、全国科技活动周、全国科技工作者日等重要主题日期间，积极策划开展了“巧手你我他工艺制作课堂”、“科技节科普电影周”、湿地临时展览系列活动等专题活动50余场。有效地向公众传播了科学知识，提升公众的科学素养。挖掘崇明湿地科普内容，开展“保护大美湿地助力生态文明”小崇明探生态户外考察研学活动，共有35位师生参与。东门中学第二十届科技节活动，该校全体八年级学生参观科技馆，共600余人。

通过公众号平台向公众公布公共科普服务信息如开放信息、科学小讲台活动信息、4D电影预约、云科学小讲台等。依托微信公众号开展线上科学讲台主题宣讲活动，以音频、视频形式，每周推送一期，讲述湿地知识、崇明生态风貌、科普小实验等，利用内容充实、形式多样、层次丰富的线上科普活动，打破时间限制、跨越空间壁垒、拉近教学距离。创新预约方式，联动随申办开展线上预约，在线选座方便快捷。2023年共发布音频22场，点击量1600人次，视频20场，点击量1800人次。在科普云、微信公众号定期发布工作简讯、活动预约和科技知识，推送100期485条，关注度7800人。同时，通过网络平台与公众进行互动，收集反馈和建议，不断提升服务质量。

在开展志愿服务活动方面，崇明区科技馆志愿服务团队自成立以来，以社会主义核心价值观为引领，深入践行雷锋精神，积极开展丰富的志愿服务活动。统一开展志愿者招募、组织培训等工作。每年召开2次专项会议，制定切实可行的工作计划，商议志愿者年度工作推进情况。我馆志愿者招录工作实行专人专岗，配备固定的计算机及网络设施和工作人员，完成信息岗位发布、人员管理和教育评价。提供独立的志愿者休息室。2023年科普讲解助力志愿服务团累计服务时长192小时。

在科普工作经费及人员方面，本年度崇明区科技馆全年科普经费为7452255元。在人员方面，共有14名专业的科普工作人员负责策划、组织和实施科普活动，20名专业讲解员负责讲解服务。同时还与各科研机构、高校合作，共同开展科普工作。

二、特色工作

(一)聚焦生态科普教育，打造特色品牌效能

以“生态教育”为主题，充分挖掘崇明湿地科普内容，结合区科技馆自身品牌特色，深入开展湿地生态科普教育系列科普活动。

一是开展户外实地探究活动。开展“保护大美湿地助力生态文明”小崇明探生态户外考察研学活动，通过户外实地探究，加深青少年对湿地的了解，进一步增强青少年湿地保护意识。

二是组织“生态教育”主题研学活动。开展“崇明湿地生物多样性的保护”——青少年湿地生物多样性实践研学活动，增强青少年调查研究的能力，在研学的过程中向青少年科普湿地生物多样性的知识，共200多名师生参加。

三是建设湿地科普主题临展。2023年区科技馆研发建设“东海瀛洲大美湿地”主题展览，深入普及湿地植物知识，增强群众的保护湿地意识。同时，围绕《东海瀛洲大美湿地》主题临展，开展《湿地鸟类创意手工》《生态瓶》等临展拓展活动4场，共120人参加。

（二）积极搭建线上平台，实现科学传播零距离

为更好地满足人民群众对科学文化的需求，区科技馆充分发挥本馆公众号优势，积极开展线上科普工作，广泛宣传科普知识。“上海市崇明区科技馆”微信公众号2023年累计推送各类信息100期、485条，关注人数7800人，总阅读次数80000次。通过推送形式多样、内容丰富的科普内容，进一步提升全民科学素养。

一是开展线上科学讲台主题宣讲“线上科普科学讲台”“云科学小讲台”活动，以音频、视频形式，每周推送一期，讲述湿地知识、崇明生态风貌、科普小实验等优质内容，利用内容充实、层次丰富的线上科普活动，打破时间限制、跨越空间壁垒、拉近教学距离。2023年累计发布科普音频20场，点击量1600人次；视频课程20场，点击量1800人次。

二是在微信公众号定期发布工作简讯、活动预约信息等内容，进一步优化4D电影、科普活动预约流程，方便游客及时掌握馆内活动信息、预约各类活动。

三是定期推送前沿科技知识、优质科普内容，开设“健康科普”“安全科普”“生活科普”“科技前沿”等多项科普专栏，进一步增强科技教育广度和科普宣传深度。

（三）馆内馆外齐发力，助力崇明科普事业高质量发展

建立“科普教育请进来、科普宣传走出去”的科教宣传模式，与岛内科普教育基地、岛外优秀场馆互动，与社区、学校联动发展。

一是积极开展馆校合作，大力开展馆内科普教育工作，将科普教育“请进来”。2023年联合区青少年活动中心、区教育局协同开展“珍爱湿地守护未来”2023学年崇明区三年级学生参观科技馆活动，共2000余人参加。助力东门中学第二十届科技节活动，邀请校内全体八年级学生参观科技馆，共600余人参加。

二是与岛内岛外优质教育基地、场馆联动，广泛开展馆外科普活动，让科普宣传“走出去”。2023年联合崇明中学、东门中学组织开展“实践、探究科技行”2023崇明区科技馆中学生暑期社会实践活动，100名中学生参与。积极开展科普教育活动进社区、进敬老院，联合花园弄社区开展“八一”建军节主题活动，联合新河敬老院开展老年学习活动。

三、问题不足

2023年以来，上海市崇明区科技馆虽在科普工作中取得一定的成绩，但还存在部分问题。

一是客观上存在崇明岛内人口少，岛外游客来馆路途较远和过路费不菲的现状，每年参观游客数量偏少。二是馆内工作人员的科普视野还不够宽阔，疫情三年中，科普人员在专项培训、外出学习考察、行业交流等活动明显缺少。三是展品展项逐渐老化，受经费限制，只通过小修小补、化繁为简的方式进行局部改造，对于游客来说形式缺少趣味性、内容缺少前瞻性。四是科普活动有方案有过程，但结束后对受众的跟踪调研还不够，只是简单的通过活动简讯、学生的心得体会进行活动总结，对所学知识在学生后续的日常学习生活中所产生的影响跟踪不到位。五是各基地开展活动普遍是“单打独斗”，科普教育宣传效果影响小。

四、工作建议

希望能定期组织相关基地科普人员的专业培训，通过实地走访、经验交流、专项培训等方式提升场馆人员综合素质。
在科普活动方面，希望能建立基地联盟，加强各基地之间活动共建共赢，分享优秀基地的优秀做法。
希望对基地在展品更新方面给予一定的政策和资金支持。