吉林省科技馆-全国科普教育基地2023年度终期科普绩效自评报告

一、工作情况

2023年，吉林省科技馆把握现代科技馆体系建设总要求，凝心聚力，奋发进取，助力吉林科普教育工作再上新台阶，为推动新时代吉林全面振兴全方位振兴贡献力量。今年实体馆继续发挥体系中心优势和作用，开馆247天，累计接待公众90万人次。

（一）发挥现代科技馆体系建设作用，为提高全民科学素质服务，高质量做好新时代科普工作

1.持续推送优质科普资源，增添场馆活力，提升公众科普体验感。

省科技馆一系列经典活动受到越来越多公众的喜爱和积极参与。五个特效影院上座率高，全年播放552场，观影人数超2.2万人次。开展周末趣科学、动手实践课堂、科普大讲堂等一系列科普教育活动200余场，7600余人参与实践学习。围绕航天日、劳动节、端午节等特殊节假日，开展特色教育活动55场，累计参与公众超1.2万人次。以原创科普绘本《梦想训练营——航天梦篇》为原型制作绘本展，让公众感受航天精神；以原创科普绘本《人体消化之旅》为原型的绘本展模型耗时2个月自主设计、搭建，展览期间得到公众的一致好评。

2.以流动巡展为平台，发挥省级科技馆辐射带动作用。

流动科技馆圆满完成了吉林、白城、松原、延边四个地区共12站巡展活动，参与人数超89万人次，其中学生人数超41万人次，展品完好率达95%。科普“云”社团作为流动巡展资源集合体，致力于建设科普传播新路径，依托社团组织开展“大山里的天文馆”“致敬航天精神”等主题直播活动，组织“小小科普讲解员”科技少年风采大赛、参观中国流动科技馆有奖征文等活动，不断丰富社团生活。科普大篷车进校园活动实现科普公平普惠。今年科普大篷车行驶4955公里，走进长春地区树勋小学、东仁小学、明德小学、中海小学等9所学校，蛟河市红星小学、拉法镇中心校等8个县市23所学校和1个社区，普惠人数超1.6万人次。

3. 主题展览内容丰富，增添场馆活力。

主题展览是常设展览的有效补充。今年，省科技馆展出三套主题临展。一是弘扬中华传统文化 助力文化强国建设——辉煌的中国古代科技展。展览下设11大展区，展览面积500平方米，4-5月展出，让7000余名观众了解中国古代科技在世界上取得的辉煌成果。二是在暑期推出“虫动一夏”趣味科学展。该展览是省科技馆在2020年展览基础上进行的一次全面升级，联合吉林省昆虫学会作为技术支持单位，以全新的展示手段为观众呈现一个精彩的昆虫科学展，7月8日正式对外展出，参观人数超8400人次，900余人参与活体标本制作。三是策划弘扬中华传统文化 助力文化强国建设——中国传统节日展。展览以中国传统节日为主题，涵盖文学、历史、哲学、天文等方面的内容，包括17个传统节日及23个少数民族节日，11月2日正式对外展出，目前正在展出中。

（二）深化科普供给侧改革，践行全国科普教育基地职责，注重在教育“双减”中做好科学教育加法

1. 组织开展科技类竞赛，助力培养科技创新后备力。

（1）2023年第六届国际无限想象生活发明竞赛总决赛于10月21日—23日在韩国国立大邱科技馆举办，吉林省科技馆六支参赛队伍入围总决赛，长春力旺实验学校战队以团体总排名第二的成绩喜获亚军，延吉市中央小学三支战队及来自长春市灵智科教组织的两支战队均获得特别奖和鼓励奖。

（2）承办第九届全国青年科普创新实验暨作品大赛吉林赛区比赛。吉林赛区近200名中学生、大学生组成的45支队伍，共评选出各命题比赛获奖队伍一等奖9支、二等奖15支、三等奖21支和优秀奖若干，三个项目的代表队伍均获得了国家级优秀奖，吉林省科技馆获得优秀组织单位三等奖。

2.承接科技教师培训，提高人才培养能力，服务科技教师队伍建设。

今年，省科技馆承接了吉林省培计划中小学骨干教师社会实践基地参观培训、延边州青少年科技辅导员培训、松原地区青少年科技辅导员培训以及全国中小学教师科学素质提升培训“馆校合作中小学教师科学教育实践能力提升项目（吉林）”暨全国科技馆联合行动行业交流研讨活动（第三期），共计500余名来自全国各地的科技辅导员、科技教师参加培训，助力提升科学教师教学实践能力，服务教师队伍建设。此外，还与长春财经学院合作开展科普教师定向培养计划，学校选拔优秀大学生进行为期三周的培训及全年的馆内实习，为科技教师队伍培养后备力量。

3.承担全国研学实践教育基地职责，积极开展中小学生研学实践活动

近年来，吉林省科技馆面向中小学生开启研学实践活动。馆内科技教师对研学课程、线路进行了优化升级，拍摄优质研学宣传视频，得到良好的宣传效果，2023年吉林省科技馆接待白城研学营地来馆研学活动七期，为1500名学生提供研学课程服务。研学实践活动为省中小学生搭建了有效的交流平台，生动的展品、有趣的实践课程，得到学生的一致好评。

4.“馆校共建”项目优化升级，实现教育“双减”的有力助推。

2023年省科技馆“馆校共建”项目优化升级了《科技馆里的科学世界》教材配套的《教师指导用书》《学生活动手册》内容，科技教师自主编写说课教案并进行录制说课教案49节。今年，馆校共建走进吉大尚德学校、东师慧仁实验学校、华岳学校、明泽学校、玉潭学校和北安路小学，覆盖小学2-6年级，共计为六所学校97个班级、近 5000名学生授课6000余节。项目在吉林市、集安市、珲春市、抚松县等地区也均有试点学校使用省科技馆研发的教材及资源包。4月和11月，馆内科技教师深入珲春市第二实验小学，进行“馆校共建示范课”展示活动，并为其科学教师开展“如何构建高校科学课堂”培训。今年年底《科技馆里的科学世界》教材及资源包正式进入吉林省教育装备产品推荐目录，助力学校“双减”工作开展。

此外，5月还举办了首届“馆校共建”实验资源包设计大赛。本次大赛开辟了“探究式”科普实验活动的新思路和新方法，是提高青少年科技创新能力的有效载体。大赛收到来自馆校共建合作学校学生作品数量百余个，最终评选出特等奖1个，一等奖2个，二等奖3个，三等奖5个，创新实验奖5个。

（三）全国科普日、全国科技活动周期间举办主题科普活动

2023年科普周期间，吉林省科技馆于9月13日在永吉县组织开展了“十年历程·百场巡展”科普宣传月——第100站永吉站巡展活动暨“践行二十大·健康享未来”全国流动科技馆联合行动活动。此次巡展活动为期两个月，为公众提供难得的学习科学知识的机会，搭建“零距离”接触高科技的平台。同时，开展“践行二十大·健康享未来”全国流动科技馆联合行动号召的健康知识普及行动，推动全民健康素养水平提升，让每一个人真正做好自己的“健康守门人”。科普周期间近万人参观巡展，活动惠及公众共68625人次，这不仅为参观者注入了强大的精神力量，也为全国科普日活动多样开展提供助力，提升全民科学素质，形成了讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好社会风尚。

9月15日，“点亮精神火炬——百名吉林科学家肖像绘画作品展”主题临展开展，受到广大参观者的喜爱。百幅在吉林省工作生活过的院士专家肖像作品，展览通过线上线下展览、画册等方式，向公众展示了吉林科学家的风采，让大家领略吉林科学家的精神风貌和动人故事。

（四） 线上活动新意不断，增量公共科普服务信息，助力科普新媒体传播矩阵

全年吉林省科技馆抖音平台推送科普短视频作品51个，播放量6.5万，公众号科普短视频作品17个，播放量1.1万，视频号科普内容42个，播放量4.3万，展厅新增53件展品讲解的二维码，展品讲解二维码全年扫描量3.4万次。除固定平台外，“科普大讲堂”“影迷沙龙会”“杨老师聊天文”科普教育活动线上直播观看人数超2.9万人次，“星光穿越古今 星空依然璀璨”312国际天文馆日暨北方地区四馆联合活动各平台总观看数量达30万人次。

（五）开展志愿服务活动

吉林省科技馆持续关注社区微心愿，积极配合社区组织专业教师团队以社区需求为导向制定课程，今年暑期为远洋社区的青少年提供了生动有趣的科学实验课，让社区的孩子度过一个愉快且有意义的暑假。此外，11月4日，吉林省科技馆科技辅导员为德苑社区群众进行科普讲座。讲述了王承书、金庆民、何泽慧三位鲜为人知的女科学家，在科学领域取得各种各样的成就，加强了社区群众对于新时代科学家精神的了解。

（六）科普工作经费及人员情况

吉林省科技馆2023年免费开放补助资金共664万元。 主要用于科技馆展厅更新改造、运行保障、展品更新等方面支出，预计年末无结余。

吉林省科技馆现有在职人员90人（其中在编人员51人，员额编39人），研究生以上学历17人，本科以上学历65人，具备专业技术资格人员46人。

二、特色工作

参与发起成立东北三省一区科普场馆联盟，推进区域场馆之间的资源共建共享，以科普联合的生动实践助推全国现代科技馆体系高质量发展。以联盟成立为契机，举办吉林省科技馆行业交流研讨活动，促进省内科普场馆合作交流，促进科普教育人员专业技能提升，共同促进科普教育事业发展。

以培促建，研讨共进，助力科技教师素养提升。承接2023年全国中小学教师科学素质提升培训“馆校合作中小学教师科学教育实践能力提升项目（吉林）”暨全国科技馆联合行动行业交流研讨活动（第三期）以及省内科技教师培训，承接延边州、松原市中小学科技教师培训，与长春财经学院签约，选拔优秀大学生进馆实训，提升科普教师队伍素质，助力青少年科技教育发展。

馆校共建项目取得新突破。今年，在为六所合作校91个班级、近5000名学生提供授课3000余节基础上，项目辐射基层，在吉林市、集安市、珲春市、抚松县等基础地区均进行试点教学，并进行课程培训，取得丰硕成果。优化《科技馆里的科学世界》配套课程，完善馆校共建资源体系，项目受到了教育系统的认可和高度评价，《科技馆里的科学世界》教材及资源包正式入选吉林省教育装备产品推荐目录。

三、问题不足

在开展科普工作中遇到的问题和存在的不足。

1.科普经费不足，制约科普工作开展。科普经费是科技馆科普设施建设的保障，也是开展科普活动的重要基础。经费不足、来源单一，一直是困扰我馆开展科普工作的问题。在国家层面，科普经费早已列入财政预算，但现实中还是存在科普经费逐年减少、划拨不科学、投入不合理、被挤占等问题。

2.科普教育创新方式有待提升。随着互联网的广泛深入应用，对科普表达方式也提出了新的要求，我馆一直在积极探索创新的、更适合公众需求的科普模式，但仍有较大的提升空间，也是未来的努力方向。

3.科普宣传平台粉丝粘着度底。科普场馆的自媒体平台包括官方网站、官方微信公众平台、抖音平台、直播平台等，各平台运营面临的共同问题是粉丝量基数低，粉丝粘着度低的问题，如何吸引粉丝、留住粉丝、提高粉丝黏性，提高粉丝活跃度，是科普宣传平台需要更加下功夫的。

4.各场馆合作交流需进一步深化。各场馆都有各自的运营模式和特色。目前，东北三省一区科普场馆联盟刚刚成立，体制机制还需进一步完善，进一步深化交流合作。

四、工作建议

1.对于科普教育基地开展活动给予一定的经费支持，为基地进一步提升科普能力提供有效助力。

2.搭建科普教育基地交流平台，促进基地之间的互动，拓展科普思路，提升科普品质，互学互鉴同进步。