四手联谈；科学家季王大珩影像节目作品阐述

1.该节目的立意是通过深入剖析王大珩的人生经历和成就，以及与之相关的背景知识和历史文化背景，呈现出一个全面而立体的王大珩形象。通过在艺术与生活之间的碰撞和交织中，展示出王大珩作为科学家和个人的心路历程，以及他所探索的光学领域以及爱国精神

主题思想方面，节目强调王大珩所反映的社会历史进程和科学家个人的人格魅力。通过影像叙事和访谈等手法，揭示王大珩个人内心世界的变迁和成长轨迹，探寻他在科学探索的过程中所面临的困惑和挑战总体而言，，节目通过深入的研究和展示，呈现出王大珩作为一个杰出科学家多面性，旨在激发观众对于科学、人生和自我认知的思考，同时也向观众展示出王大珩所代表的一种科学家的精神。

2. 王大珩有着极高的报国热情，在英国留学时，他虽是一个普通的学生，但位卑未敢忘忧国，随时关注国内局势。为了学习光学玻璃的完整研发制造技术，王大珩曾毅然决然放弃了即将到手的博士学位，而是选择去一线工厂。在学有所成之后，也是毅然决然选择回国。在有挑战的任务面前，他清正廉洁，始终保持对工作的热忱。时穷节乃现，在组建大连大学应用物理系时，国内的物资条件极为匮乏，他从旧货摊上淘仪器，加工修理，经过他的努力，搭成了当时处于国内比较领先地位的物理硬件设施。这就是老一代科学家清廉的工作作风与高尚的道德情操的体现。他从不在意名利,从不居功自傲,更是谢绝别人称呼他为“光学之父”!这种老一辈科学家的精神正是值得现在所有人感受和学习的。

3.故事中王大珩遇到的每一个困难都是故事的矛盾冲突点。从学习时为学习先进技术在工厂偷学，再到回国时资金短缺情况下建立光机所，再到特殊历史时期时去扫厕所等等，正是在这种困难重重的情况下，在这种时代所造成的矛盾冲突之下，王大珩个人的精神和气节才能得到最大的展现。

4.在未来四手联谈节目中，可以减少一些干巴巴的讲述，讲述人们可以用一些轻松的气氛和口语化的语言来讲述科学家们的故事，在镜头前多一些个人神态的变化，多一些表演性质，当然这对于讲述人的要求就比较高了。

5.只是单纯阐述故事的话，节奏太平，没有丝毫起伏，讲述人在讲述时应该多一些个人情感，剪辑可以多一些真实影像穿插吗，增强趣味性，音乐可加，但声音一定要小。