四手联谈；科学家季黄大年影像节目作品阐述

一.作品立意

为弘扬社会主义核心价值观，培养新时期社会主义所需要的人才，立足于当前社会实践和历史经验，发扬学习优秀科学家精神，传承社会主义先进意识形态，更好的宣传科学家们的光荣事迹，坚定道路自信，制度自信。故创作此系列影像节目。

二. 关于故事人物黄大年的分析

黄大年，（1958年8月28日—2017年1月8日），男，汉族，广西南宁人，国际知名战略科学家、中国著名的地球物理学家。曾任吉林大学新兴交叉学科学部首任部长，地球探测科学与技术学院教授、博士生导师。黄大年在工作中所展现的任劳任怨，吃苦耐劳，工作为先等优秀品质。与其接受较好的教育不无关系，黄大年早年在吉林大学学习并远赴英国伯利兹大学深造，这一经历在他的人生中是极为重要的。可以说，来自东方的奉献精神和来自西方的严谨精神共同塑造了工作中的黄大年。与之相对应的是，生活里的黄大年接地气，和蔼可亲，这或许与其青年时期的工作和生活经历密切相关。总而言之，黄大年是一个真性情但又不失严谨与客观的优秀科学家。

三.黄大年故事中的矛盾冲突

纵观黄大年的一生，他生活中遭遇的一些难题与来自于长期旅居国外所养成的习惯不无关系。以科学疯子事件为例，这一事件的根本原因是对中国的大学管理制度和城市行政执法制度不了解，才会导致其与城管部门发生冲突，虽然这是其真性情一面的表现，但是，从根源上看，这是长期旅居英国所导致的认知偏差。西方大学体系内教授具有相当大到学术权利且具备相对的独立性，而在西方，学院内部的职称往往与一定的政治权力相构连，甚至于社会上都习惯于讲学术职称与对应的政治职位进行对比。就整个科学疯子的事件的表现来看，黄大年显然对这一现状缺乏了解。

四.对未来影片（节目）风格和样式的定位

未来的节目影像风格应当更加活跃更加符合当代人审美需要。应当考虑进行互联网+融合处理，增强互动性和信息传播的有效性。

五.对节奏的处理、对表演、摄像的构想、音乐、录音、剪辑等各创作部门的提示

引入专业摄影器材。