数字化之下的跨地域课堂，让教育打破地理限制-

随着科技的飞速发展，教育模式也在不断地创新与变革。近年来，借助“云课堂”这一创新平台，越来越多的学校实现了优质教师资源的全校乃至跨地域共享，极大地推动了教育的均衡发展。

“云课堂”并非简单的视频通话，而是一个集成了5G、人工智能、大数据等前沿技术的线上智能教学平台。它提供全流程、个性化的智慧教学解决方案，使得身处不同地域的学生都能共享同一堂优质课程。这一模式已在多地得到广泛实践，并取得了显著成效。

京津冀四校联袂，共绘教育新篇章

石家庄市第二十八中学的马秀杰老师，以一堂生动的地理课为例，展示了“云课堂”的魅力。她跨越三地，与京津冀四校的师生共同研讨《北方地区》的地理特色，引导学生们调研北方农产品，实现“做中学”的教学理念。同时，她还与三地师生共研“教育协同发展”的话题，为区域教育合作注入了新的活力。

西安咸阳一线牵，艺术课堂共成长

美术课也能在云端绽放光彩。西安经开八小的杨家桐老师与咸阳风轮小学二年级的师生通过“云课堂”实现了艺术实践的共享。他们共同制作团花剪纸、合作小游戏，不仅丰富了课堂内容，也增进了两地师生之间的友谊。西安自2021年起便积极推动“串联课堂”项目，通过数字化技术让优质教育资源下沉，助力城乡教育均衡发展。

云端“教师舱”启航，科技教育新篇章

在上海宝山区青少年活动中心，金飞与董君两位教师利用数字化技术，在“教师舱”内为四所学校的同学们带来了一堂精彩的科技拓展课。同学们通过屏幕与老师进行实时互动，跟随老师进行动手实验、设计组合搭建几何造型。这种远程协作式的教学模式不仅打破了地理限制，也为学生们提供了更多元化的学习体验。

高原AI课启智，云端课堂显神通

在川西高原上，学生们也体验到了“云课堂”的魅力。他们通过云端学习了人工智能的知识，并与浙江开化桐村小学等学校的师生进行了交流互动。在老师的指导下，学生们在人工智能平台上输入文字内容，AI便迅速生成绘本内容和科幻图片。这种新颖的教学方式激发了学生们对科技的兴趣和热情，也为他们未来的学习和发展打下了坚实的基础。展望未来，“人工智能+教育”将不断拓展应用领域和创新教育模式。随着政府工作报告中明确提出开展“人工智能+”行动以及全球范围内颠覆性技术的不断涌现，我国教育领域正迎来智能化发展的新纪元。我们有理由相信，在不久的将来，“云课堂”将成为教育领域的重要力量之一，为教育事业的繁荣发展注入新的活力。

展望未来，“人工智能+教育”将不断拓展应用领域和创新教育模式。随着政府工作报告中明确提出开展“人工智能+”行动以及全球范围内颠覆性技术的不断涌现，我国教育领域正迎来智能化发展的新纪元。