关注儿童听力的日常行为

01

关注儿童听力健康

学龄前是儿童语言和认知能力发育的重要时期，该阶段发生听力损失一般不容易被家长及时发现，因此不及时发现会错过最佳干预时机，对宝宝的言语发育、学习能力以及社会交往、身心发展带来严重影响。

02

这些情况 请及时检查！

1、与小朋友沟通时，家长经常需要重复。

2、语言发育迟缓，不说话或者只说一两个字。

3、小朋友对言语声的反应出现明显的迟钝。

4、呼唤孩子或其它声音发出时，找不到声源。

5、说话大声，即使在安静的情况下也大声。

6、发音不准确，说话不清楚，与人交谈时眼睛盯着对方的嘴巴。

7、学校老师反馈上课时注意力不集中，对老师提出的问题答非所问，不愿意和其他同学交流和玩耍等情况。

03

孩子听力有问题 我该怎么办?

1、对于无法治疗的听力障碍，需尽快选择合适的助听设备。

一般情况下，轻中度以上听力障碍患者应首选助听器进行听力补偿，还可借助相关的辅听设备，实现更好地聆听与交流。

助听器无法获得满意的补偿效果时，可考虑植入人工耳蜗或人工听觉脑干等进行听力重建，从而达到提高生活质量、正常参与社会的目的。

2、佩戴合适的助听设备后，建议到专业康复机构接受系统康复指导。

专业康复教师进行相关评估，制定个别化康复训练目标，采用听觉口语法进行个别化康复训练。