2024年“馆校合作中小学教师科学教育实践能力提升培训（吉林）”在吉林省科技馆开班

7月30日，由吉林省科技馆承办的“馆校合作中小学教师科学教育实践能力提升项目（吉林）”在长春开班。来自黑龙江省、吉林省的中小学教师代表、科技馆科技辅导员代表共100余人参加了开班式。

吉林省科技馆相关负责人表示，科学教育是培养创新人才的重要途径，馆校合作是推动科学教育发展的有效模式。希望通过本次培训交流，进一步加强科技馆与学校之间的联系与合作，带动更多的教师和学生走进科技馆，提升科学教育的实践水平。

开班式后，长春师范大学科学教育学院副院长、吉林省青少年科技教育协会副秘书长马永双带来了题为《新时代促进科学教育发展的政策措施和方向指引》的主旨报告，通过解读新时代背景下科学教育的理念与政策，分析核心素养和项目式学习的内容与特征及我国科学教育的发展路径，进一步提升科学教育资源开发及利用的能力。

本次培训以“基于科技馆科普资源的项目式课程开发”为主题，聚焦科技辅导员、科学教师教育教学水平及项目式课程开发与实施能力提升，重点突出新时代科学教育的内涵，提升科学实践设计能力，助推科技馆科普资源融入中小学科学教育课程体系，既有基础理论培训，又有业务知识指导，从理论到实践，相互补充，相互结合，通过主旨报告、专家讲座、案例分享、工作坊等形式开展，并同步进行线上直播。