科普助力科学教学

我是宋学勇，一名来自内蒙古赤峰市喀喇沁旗的普通小学科学教师。在日常教育教学中，深深感受到科学知识对学生的吸引力。例如，我在讲《空气占据空间》一课时，学生只知道空气是看不见，摸不着的，如何让学生亲身体会到空气的存在呢？在上课时，我就说：“今天给同学们表演个小魔术，我要把空气抓住！”学生马上来了兴致。我就用准备好的一个不破损的塑料袋，先把它按扁，问：“这里边有东西吗？”，“没有”。我撑开塑料袋的口，左右一晃，塑料袋就被撑起来了，然后把口拧紧一下。我把鼓起来的塑料袋展示给学生看，问：“现在这里边有东西了吗？”，“有了”，“有空气了”。这样就用一个简单的小实验就解决了教学中的大问题，从而使学生体会到科学就在我们身边。

让学生自己动手制作一些小的科技作品，使其感受到学科学，用科学的快乐。这些作品空出了环保理念，做到了废物再利用。在活动中，学生收获了科学乐趣。

（部分学生作品）

充分发挥科学教师优势，投身“科普中国”推广工作，为科学普及阵地建设做贡献。

科普中国信息员：宋学勇