解密——孩子“贵人语迟”

中国有一句古话叫“贵人语迟”，这是说小孩子说话晚，孩子的父母经常会得到这样的安慰话。关于“贵人语迟”，是没有科学依据的，如果发现孩子语言发育落后于同龄儿童，一定要有一个科学的态度，并及时就医。今天小编就带你们如何正确面对“贵人语迟”。

孩子说话晚， 真的是“贵人语迟”吗？

儿童语言发育迟缓是儿童语言障碍的一种表现，是指处于语言发展期间的儿童因为各种原因所致在预期的时期内不能与正常儿童同样用语言符号进行语言理解、表达和交流。所以家长不要盲目听信""贵人语迟"，错过语言干预的"黄金"时期。

早发现 早干预

（1）言语表达障碍

语言发育迟缓的孩子运用语音和表达口语的能力明显低于同龄儿的平均水平，或伴有发音异常，同时患儿的非语言交流能力正常，可用示范、手势、模仿作为代偿，因此可见2岁小儿不会讲单词，3岁不会讲2个词的短句，3岁以后词汇量少、讲话过短，句子结构幼稚、语法错误多、常忽略开头和结尾等。与此同时，由于说的话不被理解，患儿可出现焦虑不安甚至哭闹等情绪障碍、社交困难、行为问题、多动注意力缺陷等问题。

（2）交流障碍

部分语言发育迟缓的患儿可出现言语或非言语交流障碍，表现为发音含糊不清，令人难以理解或回答问题时出现鹦鹉学舌样表现;孩子经常使用手势或发出声响来表达自己的欲望，以及避免与父母或其他家庭成员进行眼神接触等。

（3）对事物或口语理解障碍

孩子在表达和交流的同时，也可表现对事物或他人口语的理解障碍，特别是在智力发育迟缓的孩子表现尤其明显，不能及时辨别周围人的言语，长时间不能掌握新的词句。

康复措施

（1）与孩子建立眼神交流，平时与孩子面对面坐，孩子眼睛的水平可以略高于家长的视线，并利用夸张的表情及抑扬顿挫的语调来吸引孩子的注意力。

（2） 与孩子一起模仿动作，孩子学会模仿他人，就必须看对方做什么，才能模仿出来，家长示范一次或多次，孩子跟着模仿，这样来来回回，模仿能力就训练出来了。

（3） 随时随地与孩子说话，说的话题尽量与孩子的兴趣爱好或生活经验相关，想让孩子说话，家长就得变成"话痨"，用简单的语言，缓慢的语调来表达所要描述的事物。

（4）家长要学会等待，对话时，孩子会有反应慢或者正在组织语句的现象，家长应等待3-5秒，让孩子有时间表达自己想要说的话。如果一直没有反应，家长可以给一些提示或示范。

（5）一般来说，训练效果与训练时长是成正比的，不管孩子每周接受言语训练几次，家长都应抽出1个小时进行家庭训练，持续、连贯的语言训练非常重要，家长是孩子最好的老师。