2021星火学院第2期科幻创作培训学员感想（三）

为了进一步扶持校园科幻作家成长、壮大高校科幻作家队伍、培养优秀校园科幻作家，促进更多优秀科幻作品的产生，由中国科协科普部主办，八光分文化、高校科幻平台、腾讯科普、科幻空间联合承办，新华网客户端提供独家直播的星火学院第二期科幻创作培训工程第2讲“什么是科幻&科幻创作的最初推动力”培训于2021年3月21日成功举办。以下是本次课程集中培训的学员感想。

昝智康：张老师无疑是非常有创造力的作家。在直播中他向我们传授了故事的构思方法：建造设定，完善风格，塑造人物，对我大有启发。张老师让人物自己选择前面的路，让情节向流水一样自然。尤其是“处处皆修行”的这种想法，我认为是的确可以保持创作者对外界的敏感，从而最终写出好的作品的。

姜徐宁：感觉张冉老师的科幻故事建造方式很有个人特色。他特别鲜明、与我之前所了解的诸多方式都不同的方式在于，他让画面或者什么想法做核心，然后确定调性，确立人物，只要人物够丰满，他让人物自己领他走完这个路线，带他来到自己笔下的终点。我也是堆了很多资料，觉得这样能给到比较自然、顺滑启发的那种写作者，也不太习惯写大纲，一直以为是这样的方式有问题，而写作书一般也是这么说的，但张冉老师今天现身说法，打破了这一迷思，或者说背后的原因是他比较特别，或者有别的什么因素让他这样仍然能写好小说。我挺向往也认可这种写作方式的，欣赏这样出来的作品，感觉质感很好，希望我自己也能用心践行这一方式，少一些自我怀疑，试试看会通往何处。他很坦诚说自己有动笔难的问题，我觉得有共鸣，而且怀疑是有一些相似的原因的。这方面他没有给我们解答，只是提供了一种学习渠道（跟网文作者们学习），但是具体怎么做、是不是要那样学、怎么学和练（张冉老师甚至说那样是匠人，不是作家（？））… 可能都是完全要我们个人给自己找答案的事情了。

王俞萱：看完直播之后明白了很多写作的手法，比如构造小说需要先有一个内核和一个计调，人物要真实而不是为了做什么而做什么，以及一些收集资料的方法。问题就是在文章的创作中，如何才能让情节显得紧凑不拖沓以及详略得当，重点突出？

汪欣宇：有幸在星火学院看到张冉老师的公开课，今天的主题是科幻是什么&科幻写作的最初推动力。老师认为，科幻与其他幻想文学的重要区别在于，科幻是一种路径，它所描述的世界是在某些情况下我们可能到达的；同时科幻更有可能让我们获得“神性”的领悟，也就是能更好地讨论宏大命题。至于科幻创作方面，老师觉得初学者可以先尝试思考作品的内核，确定作品的调性（元素），再尝试构思作品的设定。一旦这些确定下来，故事就不再是问题，硬凹故事不是好思路。在答疑环节老师还指出，如果你不知道接下来该写什么，很可能是你的（角色）设定出了问题。设定与故事的脱离是大忌，单独将设定拿出来阐述是一种误区。

王权：科幻写作如果想不止于脑洞，而是想要拥有故事情节和丰富的细节，就需要从一个具备画面感的场景片段开始，从所写的主题类型去考虑，什么样的人和事可以更好地扩展这个场景，延展出整个故事。

王天骄：老师讲的短篇小说创作模式对我来说是什么有用的。作为一个新手，我在面对新的小说的创作过程中一直苦恼于如何将设定传达出来，但是老师说设定是不需要特地表达的，设定应该在细节和故事发展的过程中进行渗透，另外，我在故事核心和主角的关系上也有所收获，大主角和小主角是需要有不同的，甚至是完全相反，但是需要一个东西把他们联系到一起。以上就是我的听课收获。

满冬：张老师今天的讲座对我个人帮助非常大。详细的讲述了科幻小说写作的推动力。我看完直播后对于科幻小说的谋篇布局有了新的想法与灵感。非常喜欢张冉老师的讲座。我一定会将所学运用到平时的写作中！

杨磊：对于写作思路更加清晰，明确写作的目的和内在动力，对不同题材有不同的看法。对我的创作方法有指导性意见。

陈凯誉：通过冉爷的讲述与解答，学会了对于小说内容以及设定的处理关系，明白了无需过多关注设定，要把文章和角色本身写得有血有肉更加丰满

杨程：首先，这场直播非常的有意思，其一是张冉老师通过讲述自己的构思中的短篇“飞轮朋克”小说《应县木塔》（划掉，应该是《应县高达》）来为我们讲述了科幻小说构思的一个完整过程。科幻小说构思一共分成约6步，第一步是要设定一个科幻的“核心”（让木塔动起来），然后再是定好作品的基调（比如说张老师这部未完成作品是设定在宋辽时期的古风正剧），然后接着是设定主要角色，以及主要角色的生活环境、历史，甚至是主要角色的性格，最后的故事情节是靠主要角色的性格以及因性格导致的抉择而推动，这样故事就一气呵成。最后一步就是让故事往核心上去靠。其二是张冉老师幽默风趣的讲课风格和互动答疑，让我受益匪浅。顺便，还是要在线催一下稿。

李莎莎：受益匪浅，感慨良多。最重要的是把人物设定好，由故事自己发展。故事设定也不是独立的东西，不要脱离，不要单纯讲设定。每篇小说，当文字落于纸上，它就不再是单纯的语言，而是已获得生命和人格。感触很深，一个故事就是一个世界，此刻，起笔，愿与我的角色们促膝长谈。感谢冉爷！

钟文超：获益匪浅！张冉老师的直播很全面的讲了他创作时的思路，而这对我这种新手来说实在是太好了，我现在是处于一方面想要进一步写作学习，一方面又不知道该怎么去努力，所以这次张冉老师的直播让我收获很大，并且冉爷的解答提问环节也提醒了我，我在动笔开始写之前，应该先构思好人物，而这也是我之前犯过的一个错误。

徐文翔：什么是科幻？科幻就是有路径、可到达的空中楼阁，而且在到达的过程中让我们感觉到神性，比如《神的九十亿个名字》，经典的大师作品会让人感到愉快和震撼。科幻创作开始于一张白纸，写第一个字最难。找到作品的内核，再包上调性的外衣。以张冉老师的《以太》为例，主角需要有血有肉，有历史，有成长经历。再选取人称视角（第一人称），故事发展的过程是性格完备的主角按自己的反应行动，最后到达内核，爆发、收尾。

陈家麒：冉爷讲的大致是一组观点和两个故事；认为科幻是创造一个可到达的空中楼阁，然后在寻找通向这个楼阁的路径中感受到（哲学）神性。后面的两个故事分享了科幻创作的思路，大致都是对前面观点的印证和补充。

段棋华：一点收获：创作的过程应当是浑然天成。将自己想要表达的思想融入到故事人物的悲欢离合中，在查阅并积累大量背景资料的前提下对故事背景有着充分了解，并让人物在故事中有合理的行为，如此创作故事自然会产生精妙的反转。

沈子畅：感觉没有学到特别的新东西……倒不如说我明确知道该如何写，只是疯狂地渴望被读者承认罢了。另，关于移动木塔高达保家卫国的创意，可以去参考动画“巴克亚罗”中的剧情，同样是主角带领村民开高达。

王璎珞：一开始听老师讲创作过程感觉和自己真的几乎一模一样，我也喜欢先想到一个最想写的场景或是定义，然后去想象角色，再开始讲故事。但在后面感受到了自己和老师的差距。要写出有深度的故事自然需要足够的积累才能保证出一个深度，还是要多学习才行，与想写的故事相关的知识，不能懒，要多搜集来看才行。老师说的对于科幻的定义，以及收集资料的描述，都很有画面感，很具象容易理解。先关于如何写好一个故事有了新的体会，谢谢老师！

冯瑞丹：太喜欢冉爷的这次分享了！老师辛苦了！总结和收获如下：写小说的推进过程是：给故事的核心加一个调性的外衣；然后设立主角、主角的历史和性格；确定小说写作的人称与视角。所谓故事即一个有完备性格的主角在每一个分歧点的选择、做出的事情，形成的连续序列。 把你要设定的东西设定好，故事是它自己出来的。用主角的反应带着故事向着核前进。此外，小说细节合理化的过程中多看些文献和材料。

谭淞元：对于灵感来说记录形式是丰富多样的，记录下来不管是不是所谓的坑总会在未来给你带来意想不到的表现。同时，对于塑造角色方面，要脱离脸谱化的创作手法。角色与角色之间明确区分的同时，还应该注重故事所发生的背景，背景不仅要对角色有合理的推动力与约束力，还需要让背景与角色形成互动减轻违和感。