百年征程,波澜壮阔;百年初心,历久弥坚。自党史学习教育开展以来,南湖区科协创新学习方式,让党史学习教育走深走实,同时将破解发展之困、满足群众需求作为工作导向,紧密结合当前“三服务”2.0版本,开展“守根脉、保平安、办实事”网格大走访、 “我为群众办实事”专题实践,切实推动解决一批群众、企业和基层最关心、最直接、最现实的问题,增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。
“银晖数智课堂” 助力银龄跨越数字鸿沟
科普数字化、网络化已成为提升公民科学素质的重要渠道之一。随着人口老龄化的加快,解决老年人智能技术应用难题成为南湖区乃至浙江省贯彻落实全省数字化改革的一大课题。特别是在党史学习教育,“守根脉、保平安、办实事”网格大走访过程中,帮助“银发族”跨越“数字鸿沟”成为南湖区科协为民办实事的生动实践。
南湖区科协围绕助力银龄跨越数字鸿沟,首批策划了11课“银晖数智课堂”课程,每课围绕一个主题,例如“浙里办”APP使用,智慧交通、医疗、购物、社交等,以“掌上微课”和“社区乐学”线上线下同上进行辅导方式,帮助老年人解决在运用智能技术方面遇到困难。
在南湖区新嘉街道,一堂堂“银晖数智课堂”课程吸引了“银发族”的学习兴趣,尤其是“掌上微课”科普视频,由南湖区热心公益事业的老人倾情出演,让“银晖数智课堂”更接地气,更具亲合力,更被老年人接受。
月河社区老党员薛洣洪是首期科普视频——如何使用智能手机进行日常消费的使用参演者。今年70岁的薛阿姨一直是社区里的志愿者,此次科普视频里的角色可谓本色出演。“第一次上镜刚开始有点忐忑,不过通过参演角色,我也学会了不少智能手机运用技巧。”薛阿姨说,“作为一名党员,理应在这各方面起到带头示范作用,希望通过我们的科普视频,让更多老年人更好地融入智慧社会、享受智能生活。”
今年69岁的月河社区居民徐志伟参加了“银晖数智课堂”课程。他说:“以前我大多买菜使用微信付钱,虽然知道网上也能买菜,但怕绑定银行卡不安全,一直不敢尝试,现在知道可以账户用多少存多少,我也要去试试。”在课堂现场,徐志伟就在讲课老师的指导下开通了新的平台账户。
亲身参与演出、身边老年人本色出演……11课自编自演的“银晖数智课堂”课程通过公众微信号发布、社区“E站大屏”实时滚动播放等,迅速走红南湖大地,在老年人中广泛传播。
与此同时,“银晖数智课堂”社区乐学版,经过前期“菜单式”选课,区科技志愿服务者“点对点”服务,全区已有80多个村、社区开展现场课堂逾100场,以经验交流、互助帮扶、知识问答等方式,结合真实案例深入浅出分析,让老年人更好地共享信息化发展成果。
另外,在讲堂上没学会或没学透的银发一族,还可通过反复收看专程录制的“掌上微课”科普视频,巩固学习成果,并可分享给周边的老年朋友,实现掌上微课与社区乐学互补,确保取得实效。
发挥科技志愿优势
服务群众“有的放矢”
作为新时代文明实践中心科技志愿服务全国试点区域,南湖区科协已构建起三级科技志愿者联动网络体系,如何在党史学习教育“我为群众办实事”专题实践中发挥全区科技志愿优势,切实提升百姓的生活幸福指数?区科协结合今年5月1日正式实施的《浙江省生活垃圾管理条例》,南湖区社会心理服务体系建设需求,着力的发挥科技志愿者的作用,通过揭牌春明科技志愿服务驿站、策划开展“心向阳光2021南湖行动”系列活动,助力绿色健康生活成为南湖畔的文明风尚。
新区(东栅街道)的科技志愿者张春明自2018年成立了春明社会组织服务中心以来,坚持向周围居民传播环保理念,引导循环利用和科学分类垃圾,从南湖区的社区、企业,到机关、学校,活跃着张春明的身影,用小游戏等百姓喜闻乐见的方式,宣传垃圾分类的重要性,有力助推了公众垃圾分类意识提升和准确率。
随着垃圾分类撤桶并点、定时定点投放的铺开,如何提升百姓垃圾分类精确率也成为今年南湖区科协科普工作的一项重点。结合春明社会组织服务中心的服务优势,今年,南湖区科协指导成立了春明科技志愿服务驿站,以进一步发挥张春明的“头雁作用”,带领和影响更多的科技志愿者参与到垃圾分类工作中来,为居民提供更丰富、更贴身的科普服务。春明科技志愿服务驿站的科技志愿者们已逐步深入各个撤桶并点、定时定点投放小区,有效提升了居民垃圾分类整体水平。在东栅街道新南社区,中山怡和园小区原本的35个垃圾桶减少到了6个定时定点分类投放亭,全天垃圾累计已经不足4整桶。
依托南湖区卫健局、嘉兴市心理卫生协会等部门,南湖区“心向阳光”科技志愿服务队也日益壮大。区科协积极对接国家、省级学会,邀请专家进行系列的理论辅导和技能强化等培训,着力提升全区科技志愿者服务队专业能力,打造一支群众身边的“健心”科技志愿者队伍。区科协已与区卫健局共同策划了基层机关党委心理关爱行动、公众心理健康讲座、科技工作者健心沙龙等一系列活动,将通过定期开展基层干部心理健康服务,组织科技志愿者进社区、学校、企业,到科技者之家开展心理健康讲座、咨询服务等,提升全区群众心理健康素养。