“霞”光“童”彩

大美科学 2017-12-29

　　森林边有一座小院，院子里有一棵老树，树下住着一个姓安的蚂蚁家族。一天，家族里出生了一只叫作安特儿的小蚂蚁，从此生活变得热闹起来。安特儿自命不凡，坚决不当工蚁，先是拒绝长大，再是策划当公主，又闹着当兵，最终还是无奈地成为了一名工蚁.....

　　对于很多孩子来说，小蚂蚁安特儿的故事并不陌生。在长篇科学童话《酷蚁安特儿》中，儿童文学作家霞子将有关蚂蚁的科学知识与妙趣横生的童话构思结合在一起，带着小读者踏上了探寻蚂蚁神秘世界的旅程。

　　霞子

儿童文学作家

　　中国作协会员

　　中国科普作协会员

　　北京科普作协理事

　　作品曾获得2007年国家新闻出版总署“三个一百”原创出版工程奖，中国版协少读工委“2007—2008年度最具创意少儿图书奖”，中国书刊发行协会“2008-2009年度全行业优秀畅销品种”图书奖，以及2010年“中国科普作家协会优秀科普作品奖”、山东泰山文艺奖等。

　　霞

子

　　世

　　界

　　霞子老师创作了很多儿童文学作品，其中包括一些儿童文学幻想的作品，社会反响极佳。她的作品一向以视角独特新颖、内涵丰富深刻而著称，其独具特色的知识童话系列和纪实性童话，深得少儿及家长的喜爱，以清奇朴素的文笔、瑰丽雄奇的想象，基于严谨的科学性把关的丰富的写作内容中，蕴含了深厚的教育意义。

　　其中最能体现其写作精髓和近期反向极佳的则是：蚂蚁童话王国系列。霞子曾说过：“科学童话，有梦想就有奇迹”她希望，通过这些童话故事，不仅能让孩子们获得知识，也能使其在潜移默化中得到精神上的启迪。

　　科学童话

有梦想就有奇迹

　　在这次专访中，霞子老师一开始就提到了“科幻”、“科普”不能分家的观点，她表示：“媒体不能走偏，科普是包括科幻的。”无法踏实基于现实科学而创作的作品不能称之为“科幻”！

　　下面就让我们走进这位儿童文学大师的“童话世界”中吧！

小编还没提问，霞子老师就已经开始对“科幻”和“科普”进行定义了....

　　现在的媒体不能走偏，科普是包括科幻的。之前“科普”将“科幻”剔除去了，这两年，随着科幻的发展，“科幻”杀回来了，但是不能用“科幻”盖掉“科普”。没有“科普”就没有“科幻”。

　　因为您是一直从事儿童文学创作的，您在创作的过程中，有没有会刻意添加一些科幻的元素进去呢？

　　我的儿童文学创作一起步呢，写的就是科学童话，这个十几年间呢，致力于科学通话的创作及研究。研究如何可以把科学童话在继承的基础上有所发展，特别的是要更适合我们新时期的孩子们的阅读。我在写这个科学童话的时候呢，它里面也会有科幻的元素。比如《永远的月亮岛》里面就写到了猛犸象复活；我在写《酷蚁安特儿》的时候，就会把一些幻想的元素、梦幻的元素加进去尝试各种的写作。

　　其实呢，科学童话本身也就属于“幻想文学”的一种，它的特征就是幻想。但是它其中的“知识”是精确的、已知的。幻想的部分是它的艺术上的幻想性，利用“艺术的幻想”去传播给一些孩子们应该得到的一些知识，它是这样一种文体。

那在您的认知里“科幻”它最重要的是在科学性的基础上来幻想，您是怎么看的？

　　这个科幻呢为什么叫“科幻”首先它姓“科”，特别是我们坐在中国科普作协这个位子上，我们要去传播科学。那么既然“科幻”算到“科普”创作的一种形式，它的科学性实际上是非常重要的。没有“科普”的丰厚土壤，我们很难创作出基于现有科学知识体系基础上的，能经得起逻辑推理，包括科学逻辑推理的令读者信服的一些幻想。从站在中国科普作协的创作角度来说的话，它是非常强调科学性的。

　　凭空幻想不能称之为“科幻”

　　霞子老师的观点对我的冲击还是比较大的。因为在我的认知中，“科幻”中“幻”的成分才是吸引大家的地方。但霞子老师指出，科幻没有科学、科普作为基础，凭空的幻想，我们不能称之为“科幻”。我想，正是有这种脚踏实地的创作能力，才成就了霞子。