感觉学习枯燥乏味？游戏化学习让你成为高效学习者

　　做听力训练就像听催眠曲？读文言文就像看“天书”？很多人在学习知识的时候感觉枯燥无味，在玩游戏时却精神百倍。有没有什么方法能够让人在学习时像玩游戏时一样精力充沛呢？美国布隆伯格大学教学技术系教授、互动技术研究院助理院长卡尔M·卡普在其著作《游戏，让学习成瘾》中表示：如果觉得传统学习方法太枯燥，那就试试游戏化学习吧！

　　游戏化学习是目前比较流行的教学理论和教学实践。卡尔M·卡普介绍，游戏化学习是指利用游戏的机制、思维、手段等吸引学习者，激发学习者的思考和行动，进而更有效地学习知识。那么，如何进行游戏化学习呢？这需要根据不同的知识类型和学习需求，制定不同的游戏化学习方法。

　　1.陈述性知识。在学习这类知识的时候主要以记忆为主，可以采用概念联想法、反复练习法等将枯燥的概念具体化。

　　2.概念性知识。概念性知识比较抽象，具有概括性和综合性，各个学科中的原理、理论等都属于此类知识。在学习此类知识的时候，可以使用匹配法和分类法，比如可以通过“打地鼠”的游戏方式，对不同种类的物品进行分类和区别，以物品的酸碱性为例，可以给每只“地鼠”贴上某种物品的标签，当该物品为酸性时，学习者应该敲打它的头，当该物品为碱性时，学习者则不能有动作。

　　3.规则性知识。规则性知识是为了让学习者在学习、工作等特定场景中能够遵循一定的规则。模拟场景的游戏方式可以让学习者很好地体会到尊重规则的重要性，比如可以与其他学习者合作，模拟一场医疗事故，分别扮演医生、患者、患者家属等角色，并针对某一个情节进行演练，从而体会自己角色的行为可能导致的后果。

　　值得注意的是，游戏化学习不能解决所有学习问题，也并非在所有学习过程中都适用，学习者切勿过度依赖这种方式；同时，游戏化学习并不是为了游戏，学习者切勿沉迷于游戏中，认为“玩得开心就好”，而应该利用游戏的方式来达到学习知识的目的。（唐义诚）

　　本文由中国科学院心理研究所研究员高文斌进行科学性把关。

　　中国心理学会心理学普及工作委员会供稿