面向建设科技强国的博物馆科学教育暨第十二次科技博物馆理论研讨会在中国科技馆召开

　　2019年11月18日，为探讨科技博物馆如何更好地发挥作为培养公民科学素质的重要基础设施和社会教育机构的关键作用，助力科技强国建设，由中国科协－清华大学科技传播与普及研究中心、中国科技馆联合举办、《自然科学博物馆研究》杂志社承办的“面向建设科技强国的博物馆科学教育暨第十二次科技博物馆理论研讨会”在中国科技馆召开。

　　本次会议以“面向建设科技强国的博物馆科学教育”为主题进行报告和研讨。会议由中国科协-清华大学科技传播与普及研究中心理事长徐善衍及中国科技馆副馆长欧建成主持，中国科协党组成员、中国科技馆馆长殷皓出席会议并致辞。中国科技馆副馆长隗京花、法国环球科学城科学传播和教育主任安东尼奥·戈梅斯·达·科斯塔、澳大利亚国家科技馆科学与学习中心主任博比·赛瑞妮、美国波士顿儿童博物馆STEAM教育项目主管米歇尔·罗斯·狄乐苏、加拿大科技博物馆原馆长克劳德·福贝尔、北京市朝阳区呼家楼中心小学教育集团校长马骏、东南大学教授周建中等国内外专家学者，科技博物馆、科研院所、STEM教育机构、中小学校等专家、学者、科学教师及相关从业人员共约160余人参会研讨。

　　殷皓馆长在致辞中强调，在全球科技创新活动空前活跃、科学技术深刻影响着国家前途命运的今天，科技博物馆利用自身的展览教育资源开展科学教育，有助于提升公众科学素质，激发公众崇尚科学的热忱，强化公众参与科学实践的愿望与能力，为建设科技强国培养未来科技后备人才。科技博物馆如何更好地发挥作为提升公民科学素质的重要基础设施和社会教育机构的关键作用，助力科技强国建设，是新时代科技博物馆面临的重要议题。

　　本次研讨会共设三个分议题，各位报告人从不同角度参与研讨，围绕议题一“科技博物馆科学教育新理念”，将理论与实践相结合，从法国发现宫的教育理念、澳大利亚国家科技馆教育模式、波士顿儿童博物馆STEAM教育理念、PDC教育理念、科技活动课程开发模式等诸多方面展示了实践与思考；围绕议题二“科技博物馆STEM教育新趋势”，各位报告人深入思考科技馆全方位整合展品的STEM教育活动设计、运用“基于项目的学习”教学法的STEM教育、STEM 教育理念下对科技馆展览教育的思考、家庭科学实验开发探究等方面内容，展示了科技馆STEM教育发展的新方向；围绕议题三“科技博物馆教育效果研究新视角”，各报告人从教育课程类活动中的表现性评价、展览信息传播效率影响因素研究、基于个人意涵图法的科技馆观众学习效果研究、馆校结合领域研究热点及发展趋势等方面展示了很多具有启发性的研究成果，引人深思。

　　徐善衍理事长对会议进行了总结。他充分肯定了本次研讨会的重要意义和积极成果，认为通过本次交流研讨碰撞出很多极具价值的观点。他结合近年来对国内外诸多科技博物馆调研的心得，提出科技博物馆要进一步加强研究，立足当地实际，突出时代性和地域性，重视自然和科技的融合，探索科技博物馆建设生态多元化，实现科技博物馆与时俱进、创新发展。

　　（供稿：中国科技馆）