钟扬：做一颗扎根大地的种子

　　“我想为祖国每个民族都培养一个植物学博士！”

　　拉琼教授最后一次见到钟扬老师，是在 2017 年 9 月 5 日。因飞机延误，钟扬直接从机场赶到学校会场，为西藏大学 2018 级研究生新生们做了两个多小时的入学教育报告，然后继续与在读研究生们讨论他们所做的课题：“人多时间紧，每个人只给 10 分钟。”第二天上午，他与拉琼等同事商谈西藏大学的生态学科建设事宜，下午又赶飞机回上海—这样在高原反应和醉氧反应之间迅速切换、不顾身体损伤的事，对他而言竟是家常便饭。

　　西藏大学研究生院院长单增罗布最后一次见到钟扬，是在 2017 年 9月 9 日中午。很久之后，他才知道，那天是钟扬双胞胎儿子的生日。家宴吃到一半，总不着家的爸爸接到单增罗布老师的电话，又匆匆离开去忙西藏的事了，但儿子大毛记得，爸爸非常高兴地说起西藏大学生态学科上了“双一流”，这是个很大的荣誉，是西藏的第一个，爸爸的自豪之情溢于言表。忙碌的钟扬曾和妻子约定：孩子 15 岁前，妻子管；15 岁以后，他来管。2017 年 9 月 9 日，正是他们双胞胎儿子的 15 岁生日，钟扬依然忙碌，半个月之后，他更是天人永隔，与家人永远失约了。

　　钟扬在西藏

　　与钟扬同行、身为同济大学生命科学学院教授的张晓艳，一直深深理解并支持着丈夫的事业，却也深深遗憾：从援藏开始，钟扬留给家人的时间很少。一家人一起拍“全家福”已是 10 多年前的事了。钟扬去世前一年，在儿子的多次恳求下，钟扬终于答应挤出时间陪全家一起旅游，多拍点“全家福”，然而出发前，他却因为工作安排缺席了。援藏工作三年一期，钟扬已连做三期。“每次延期，他都有无可辩驳的理由，‘要培养一支高端研究人才队伍’‘总要把学科带到一定高度’……我说你错过了陪伴儿子成长的时机，会留下遗憾，他说：‘我知道，但是现在有更重要的工作，我停不下来’，他就是这样，总有各种理由……”张晓艳说。

　　钟扬在西藏

　　从 2001 年起，钟扬在西藏大学兼任教职，并连续成为中组部第六、第七、第八等三批援藏干部，先后担任西藏大学理学院副院长、西藏大学校长助理等。

　　“那时，整个藏大理学院没有一个硕士点，植物学专业没有教授，也没一位老师有博士学位。要申请研究项目简直是神话！”单增罗布回忆说。这么多年里，“外来的和尚”来了又走，缺少连续的支持和指导，学校基础薄弱，很难有科研突破。谁也没想到，钟扬会在这里常驻。

　　担任西藏大学兼职教授、开展科研合作之后，钟扬的新梦想、新目标是帮助西藏大学建好生态学科，留一支优秀科研团队。

　　西藏大学青年教师写论文、填申报表格，钟扬都逐篇把关，经常是在高原旅途中修改，甚至还自掏腰包支付申报费用。

　　无论是在西藏大学还是在复旦大学，钟扬的课都备受学生追捧。西藏大学理学院副教授拉琼 2011 年考上复旦大学，成为钟扬的博士生。她说，恩师钟扬每年待在西藏都超过 100 天，“工作起来不要命的”。

　　“工作起来不要命”的钟扬，帮助西藏大学创造了一个又一个“第一”：申请到第一个生态学博士点，培养了藏族第一个植物学博士扎西次仁，带出西藏第一支生物学教育部创新团队，将藏大生态学科送入“双一流”学科建设名单，更将西藏大学生物多样性研究成功推向世界。

　　钟扬指导藏族学生

　　2002 年，钟扬和西藏大学的同事琼次仁一起申请国家自然科学基金，结果失败了。他安慰琼次仁：“万事开头难，明年再来！”两人一起总结教训，继续进行高密度野外考察。高原反应严重时，钟扬一边插着氧气管，一边连夜修改研究报告。2003 年申报成功，消息传来，整个西藏大学沸腾了—这是西藏大学有史以来第一个国家自然科学基金项目，极大地增强了师生们的信心。2005 年，琼次仁不幸患了癌症，弥留之际，他拉着钟扬的手说：“钟老师，我还没有和您合作够啊！”“我走时，您来抬我。”这是藏族同胞对朋友最深的信任。

　　钟扬在课堂上

　　“钟老师对西藏教育的影响极其深刻，不仅仅带来学科的新发展，更带动和培养了一批又一批高水平的科研人才队伍，为西藏植物学未来发展奠定了坚实基础，也打造了高端人才援藏新模式。”西藏大学副校长李俊杰说。

　　学生赵佳媛记得，2015 年，钟扬老师突发脑出血，苏醒后担心自己不能再进藏，就口述写下他对援藏的思考并交给组织，认为“建立高端人才队伍极端重要”。9 个月后，他不顾医生告诫，再次走上高原路，还说：“我连酒都戒了，就是戒不了西藏啊！”

　　不只在西藏，钟扬更成为整个西部教育、科研的播种者。2017 年8、9 月间，他马不停蹄地奔波于西藏、新疆、宁夏和内蒙古等地。仅2016 年，他就坐了 157 次飞机，为节省时间，他总是选择最早或最晚的航班。

　　作为导师，钟扬特别喜欢招收少数民族学生，“少数民族地区出人才不容易，他们回到家乡，能成为西部生态发展生力军！”十几年间，他的学生遍布西藏、新疆、青海、甘肃、宁夏、内蒙古、云南等西部省份，藏族首位植物学博士扎西次仁已成为西藏种质资源库主任，博士生拉琼成为西藏大学生命科学系第一位生态学博士生导师，哈萨克族首位植物学博士吾买尔夏提回到新疆农业大学任教，成为民族地区急需的科研教学骨干……

　　“我有一个梦想，为祖国每一个民族都培养一个植物学博士！”了解了国家的西部生态战略，有了自己的“援藏模式”经验，钟扬不自觉地生出了帮扶西部少数民族地区教育发展的责任与担当。闲聊时，他不止一次对同事、朋友说过自己这一个新的“西部梦想”。

　　本文摘自《爱国奋斗精神学习读本（榜样篇）》，经中国科学技术出版社授权发布