[科普中国]-视觉辨别

视觉辨别（Visual discrimination）是指人们利用视觉来区别环境中的人、事、物的形象、形状和符号的能力。1

视觉辨别力是影响孩子学习的重要因素，它随着孩子年龄的增长而提高。但是这种能力的发展有着极大的个别差异性。视觉辨别能力的发展与孩子从小所受的训练和教育环境有很大的关系，是孩子阅读、书写等活动的前提条件。1

视觉辨别能力不足主要表现为：1、辨别拼音“b”、“p”、“d”、“q”、“t”、“f”等困难。

2、辨别汉字的形近字如“天”和“夫”，“田”、“由”、“甲”，“人”、“八”、“入”等有困难。

3、经常将数字6和9，2和5等认反。

视觉辨别能力可以通过测查个体的求同能力和求异能力来检验。1

视觉辨别能力的测查：1、能说出家里配套餐桌椅的4个相同之处（都有4条腿、都有个平面、颜色相同、质地相同、都在餐厅里、都是吃饭时用的等等）和4个不同之处（高矮不同、大小不同、功能不同、形状不同、结构不同、摆放位置不同等等）。

2、在比较“b”、“p”、“d”、“q”时应该能说出其中的异同。

3、能区分数字6和9，2和5。

4、能正确区别笔画的长短、多少、如“末”、“未”、“日”、“曰”“目”、“土”、“士”等。

5、辨别简单的形近字如“由”与“甲”、“人”与“入”等。

6、能分清“田”字格的左右，上下方位。21

训练原理：4岁时孩子图形知觉的敏感期，文字是一种特殊的图形，孩子经常出现的把“b”写成“d”是因为孩子对“特殊图形”的方位的分辨能力不足造成的；通过让孩子学习常见图形的颜色、形状、方位以及针对性的文字和数字辨别，经过系统的量化训练达到一定的量化后，视觉分辨能力开始发生质变，孩子的视觉分辨能力逐渐增强，常见的视觉分辨能力发展不足的现象随之减少。1

训练内容：分三阶段进行：注意力与字母分辨训练注意力与数字分辨训练

注意力与拼音分辨训练注意力与文字分辨训练

注意力与符号分辨训练12

本词条内容贡献者为:

郭磊 - 副教授 - 西南大学心理学部