[科普中国]-分配公平原则

概述

公平是人们社会交往中采用的一种综合考虑自我和他人利益的策略(于静，朱莉琪， 2010)。人们对采用何种标准进行资源分配包括两个层面 ，一是理解，体现为公平认知； 二是应用，体现为公平行为。在实际分配中能够依据公平原则进行分配时，即具有公平行为(Smith， Blake， &Harris， 2013)。1

公平分配原则重要性个体处于公平的社会环境下，易于表现出对社会的感激之情，然而当个体意识到当前社会不公平现象盛行时，个体容易表现出敌对的反应，例如，生气、焦虑、恐惧和厌恶等（Lind & Tyler，1988； Tyler & Lind， 1992）。功过原则分配被认为是一个理想的公平原则，这是因为在成果分配中只考虑一些相关的投入因素，如，能力、努力（多劳多得的分配理念），而忽略了其他的无关因素，如，种族和性别等（Hing， Bobocel， Zanna， Garcia， Gee， & Orazietti， 2011）。研究发现，当自己的同伴与自己花费同等程度的努力，却获得更有价值的奖励时，大猩猩会表现出拒绝再次交换的行为（Brosnan，Schiff，& Waal， 2005）。2

经济学意义的分配公平1、社会主义制度下个人消费品分配应该遵循以人为本、共同富裕的原则；

2、社会主义制度下个人消费品分配应该遵循优化分配的原则；任何国家，任何时候，国民收入都是一个既定的数量，国民收入中个人消费品的分配是否公平，不取决于其数量的大小，而取决于其分配是否优化。

3、社会主义制度下个人消费品分配应该遵循公平与效率统一的原则。

研究案例研究发现在儿童发展的早期已经能够理解公平原则，婴儿期望平等的资源分配 (Schmidt & Sommerville，2011；Sloane, Baillargeon， & Premack， 2012)； 在出生的第二年，儿童就期望一个分配者能给两个接受者均等分配物品，并且也期望能够根据不同的努力程度会有不同的分配结果(Sommerville，Schmidt， Yun，&Burns，2013)；3 岁儿童能够表现出与他人平等分配资源的倾向(Olson & Spelke，2008；Shaw & Olson，2012)， 也有研究发现 3 岁儿童可以在适当的情况下应用平等原则和贡献原则对资源进行分配(Baumard，Mascaro & Chevallier，2012； Kanngiesser & Warneken，2012)。然而， 尽管儿童早期就存在公平意识，但在真正有机会去分配时行为与认知却往往是矛盾的。1

在分配公平的研究中，当比较儿童在假设资源分配情境和实际分配任务中的表现时，发现了公平认知与行为之间的差距(Smith et al，2013)。儿童在第三方任务中对如何做出资源分配进行判断时，都倾向于平等分配(Leimgruber，Alex，Santos，& Olson， 2012； Rochat et al. 2009)，但在观察儿童的自身行为时，却发现即使得到较少资源的同伴就坐在他们面前，学龄前儿童也很少表现出公平分配行为(Blake & Mc Auliffe，2011)， 更多地认为糖果或贴纸的分配应该对自己有利(Benenson，Pascoe，& Radmore， 2007；Fehr，Bernhard， & Rockenbach，2008)。相关研究还发现，在不利不公平情境中，儿童处于劣势地位时，对那些给自己少的分配会表现出强烈的反感，比如给儿童的贴纸比另一个儿童少时，学前儿童会感到非常沮丧(Lo Bue，Nishida， Chiong， De Loache，& Haidt，2011)。Blake 和 Mc Auliffe (2011)研究发现4~7 岁儿童拒绝不利不公平，接受有利不公平的分配结果，儿童没有真正在行为上做到平等，是因为他们都希望将自己的利益最大化。相比儿童自己获得多少，他们更关注同伴获得多少奖励，通过比较做出一个相对有利的决定。8 岁左右儿童的公平行为已发生明显改变，他们既拒绝不利不公平，也拒绝有利不公平，不惜代价以“公平”为理由让结果平等(Sheskin， Bloom，& Wynn，2014)。1

分配公平影响因素社会分配是否公平受诸多因素影响：

第一：马克思认为生产资料所有制是决定分配的根本性因素。他把资本主义社会分配严重不公的根源归咎于资本主义生产资料私有制，认为无产阶级要改变自己的经济命运只有推翻资本主义私有制，建立社会主义公有制。

第二，自由的市场竞争，其结果是贫富悬殊。各种市场竞争都是以利益为内驱力，以拥有的资源力为依附，利往高处走，钱向富人流。这就是所谓的市场调节的自发性。

第三，国家制度与政策对分配公平有巨大影响。现代社会，国民收入的分配是由法律和制度来调整的，制度、法、政策的不公平反映到收入分配上，就会产生分配的不公平。所以，制度、法、政策公平与否将直接决定分配的公平。

第四，劳动者劳动差别的影响。简单劳动与复杂劳动的差别，体力劳动与脑力劳动的差别，表现在价值的贡献上有很大的距离，如果仅仅以贡献的大小为尺度进行收入分配，必然就造成收入差距悬殊。