[科普中国]-应试动机

在心理测量过程中，由于受测者本身的变化，会导致测验结果的误差，而应试动机就是一个重要影响因素。受试者参与测验的动机不同，自然会影响其回答问题的态度、注意力、持久性以及反应速度等，从而影响测验的成绩。1

简述在测量成就、智力和能力倾向等变量时，只有受测者的动机强烈，才可能尽力争取好成绩。某些社会经济地位不高的受测者，由于接受测验的动机不强烈，其能力往往被低估。例如，黑人和白人儿童在测验分数上的差异，往往反映的不是能力的高低，其中还掺杂有动机效应。

动机与焦虑一般来说，适度的焦虑会使人的兴奋性提高，注意力增强，提高反应速度，从而提高成绩；但是 过高的焦虑却会使测验的效率降低。所以焦虑对测试成绩的影响可以用倒“U”曲线来表示。而动机的强弱与焦虑程度有着直接的关系。适度的动机和焦虑程度才是最合适的应试态度。

本词条内容贡献者为:

王玮 - 副研究员 - 中国科学院心理研究所