侵犯动机的产生
我们每个人在社会中都是一个独特的个体,所以每个人在各个方面都不可能是完全相同的。有的人高点,有的人矮点;能力上有的人强点,有的人弱点;性格上有的人急点;有的人慢点;经济上有的人宽裕点,有的人拮据点。正是这样的不同,引起了人们的关注和比较。而看问题不够全面、以偏概全的人,追求完美,逞强要尖的人当看到自己的一个方面不如别人时,就想不开,产生不良的情绪体验,继而引发了侵犯动机:希望通过侵犯行为的实施使别人感到痛苦,同样也产生不良情绪体验,以此来缓解自己的不良情绪。1
侵犯动机的分析判断行为者是否具有侵犯动机。可依据一下几个方面做出判断。
行为发生的社会环境任何行为都发生在一定的社会情境或环境之中,环境的特点可以向我们提供历届行为者动机意图的线索。例如,在激烈的冰球比赛中,因撞击而造成的身体伤害通常被认为是无意的,假如这种撞击发生在办公室或者教室里,人们就不会认为它是无意的了。2
行为者的社会教师训斥学社通常不会被认为是有意的侵犯,其对学护士呢个的教育或训斥是受社会会认可的。不过一旦社会角色颠倒过来,情况马上就不一样了,例如,学生辱骂老师会被视为性质严重的有意侵犯。2
行为发生前的有关线索司机甲在行车时把路人已撞成重伤,如果两个人此前并不认识,或者关系一直比较好的话,人们通常会认为这场车祸只是一次意外。相反,如果两个人不但认识而且关系非常紧张,甲还扬言要收拾乙的话,执法部门和群众就难免会猜测甲是否在有意的伤害乙。2
行为者的身份特性经济地位、性别、种族背景、教育程度及职业地位等等,也可以提供判断行为者动机的线索。人们倾向于认为,某种身份的人有一套适合该身份的行为方式,人们会按照这种观点来推断某种行为的动机。例如,受过高等教育的人用语粗俗的话,就会给人造成鲁莽粗暴、有意攻击他人的印象;相反,一位没有受过教育的人如果用语粗俗的话,则可能被人视为缺乏必要的礼仪常识,而不一定是恶意的侵犯。2
上述四个方面并不绝对,而是作为分析伤害行为使得综合考虑因素,还需借助以往经验,全面细致的考察其他方面因素,以便更加方面的判断行为伤害背后是否有侵犯动机。2
根据侵犯动机划分的两种侵犯报复性侵犯如果侵犯者只是想让受害者遭遇不幸,目的在于复仇和教训对方的话,那么,这就是报复性侵犯(retaliatory aggression)。今年来在美国发生的校园枪击案绝大多数是报复性侵犯,侵犯者的目标是在于他人或对社会实施报复或发泄不满。2
工具性侵犯如果侵犯者为了达到某种目的,只是把侵犯行为作为达到目标的以后总手段的话,这种侵犯就是工具性侵犯(instrumental aggression)。绝大多数使用暴力的银行结案则属于工具性侵犯,劫匪通常以暴力作为获得大量钱财的手段。2
侵犯动机的归因侵犯动机归因于先天本能19世纪后半期心理学理论受达尔文进化论影响,把人类侵犯动机归因于先天的本能,暴力倾向被认为是人类最有力量的本能之一。詹姆斯认为,人类皆有好斗的劣根性。他相信侵犯倾向时通过祖先遗传而来的本能,人们基本不能摆脱它,只有通过替代性的活动消耗侵犯动机,才能使侵犯倾向得到控制。
精神分析学派弗洛伊德早期用自我概念来解释侵犯本能,他认为侵犯与力比多密切相关。力比多象征着性冲动,一次你,侵犯是和人类的性本能联系在一起的。2
侵犯动机是竞争性社会比较引发的竞争性社会比较是人将自己的身份、财富、成就、心理状态、人际关系、外貌、知识等具有竞争性特征方面与其他人或自己以前相关状态进行比较。竞争性社会比较分横纵两种比较:①就自己以前的身份、财富、成就、心理状态、人际关系、外貌、知识等具有竞争性特征方面和自己现在相关状态进行比较。②和其他人就身份、财富、成就、心理状态、人际关系、外貌、知识等具有竞争性特征方面进行比较。这里提到的心理状态是指能够通过竞争性社会比较分出高下的心理状态。如健康心理和非健康心理的比较。
当人们进行竞争性社会比较时,发现自己与他人或与自己以前在身份、财富、成就、心理状态、人际关系、外貌、知识等具有竞争性特征方面不如时,产生嫉妒、烦恼、焦虑、抑郁等不良情绪。这就是竞争性社会比较的不平衡。当人们进行竞争性社会比较时,发现自己与他人或与自己以前在身份、财富、成就、心理状态、人际关系、外貌、知识等具有竞争性特征方面相当或超越时,没有产生不良情绪,即竞争性社会比较的平衡。竞争性社会比较的不平衡使人们产生一种动机:侵犯他人使他人与自己在不良情绪上保持相同或更差。
当人们意图施行侵犯行为时,他们不一定将侵犯行为施行于引起他们竞争性社会比较不平衡的对象身上,而是选择合适的侵犯对象。1
所以,当被侵犯者被侵犯时,被侵犯者产生了和自己以前状态相比较的竞争性社会比较不平衡。即进行了横向竞争性社会比较。而侵犯者又是合适的侵犯对象,这样侵犯行为就容易发生了。
综上所述,侵犯行为发生的因素是综合性的,侵犯动机也受到各种不同因素影响。