[科普中国]-文化地图

文化与文化地图

《辞海》对文化的定义: “从广义上来说，指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富的总和。从狭义来说，指社会的意识形态，以及与之相适应的制度和组织机构。文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物，是社会历史的积淀物。文化是能够被传承的国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等，是人类进行交流的普遍认可的意识形态。地域文化是指特定区域源远流长、独具特色，传承至今仍发挥作用的文化传统，是一个地域内文化的总和，是民族文化的重要组成部分。由于地域的环境特征、民族宗教、历史状况等特殊性，形成了文化的地域特征。

文化地图是反映制图区域文化、教育、科研、医疗、卫生事业和娱乐部门发展状况、构成和分布的地图，反映一个制图区域公众文化水平状况和文化事业发展水平，是一种专题地图。挖掘制图区域的历史底蕴，精准把握地域文化特征，运用地域民间色彩语言和图案语言元素，创新地图设计思维，提升地图设计理念，以直观的地图语言，结合各种图表、照片和文字说明，科学、准确、权威、系统地反映不同历史时期不同的地域文化特征，形象、生动、直观地表达历史文化遗产。

分类文化地图可分为居民文化水平状况图、文化事业建设水平和分布状况图两类，也可分为大、中、小比例尺文化地图。编制居民水平状况图，可用分级统计地图和图形统计地图。例如按省、市、区为单位，受过高等教育、中等教育的人数或正在受高等教育、中等教育人口在本省（市、区）全部人口中的百分比图，在学儿童数或在学儿童占学龄儿童的百分比图，文盲人数或文盲人数占总人口的百分比图。编制文化事业建设水平和分布的图，可采用定点符号法。表示多种文化事业发展的图，可用几种表示方法制图。

内容反映文化现象空间布局的文化元素1) 文化设施: 图书馆、公园、书店、科技馆、工艺美术馆、文化娱乐场所( KTV、电影院和剧场) 、书画馆、展览馆、博物馆、陈列馆、艺术馆、少年宫、文化宫、群众艺术馆、文化公园等。

2) 教育设施: 幼儿园、中小学校、大中专院校、特殊教育学校、职业技术学院、培训中心、电教中心等教育机构。

3) 科研设施: 科研院 ( 所) 、测试中心、研发基地等。

4) 体育设施: 体育中心、体育馆、运动场、健身中心。

5) 卫生设施: 医院、药店、急救中心、药厂和保健中心。

6) 新闻出版: 出版社、报社、画报社、杂志社、新华书店、电视台、广播电台; 文艺创作室、传媒中心、音乐工作室、影视制作基地; 歌舞团、艺术剧团等。

7) 通信设施: 网络基站、微波站。

8) 文化 景观: 有丰富文化 内涵的著 名 景 区(点) 、自然保护区、森林公园、风景名胜区等与文化有关的内容。9) 历史遗址与古迹: 重大历史事件及其发生地、文化底蕴丰富的著名景点、文化名人与历史巨著、名人遗址、纪念馆和故居系列; 历史(革命) 遗址; 著名历史建筑; 影响深远的宗教和哲学思想、民俗礼仪、民族风情、历史传统、民间传说与神话等。

反映社会文化事业发展状况的文化元素主要包括文化基础设施拥有量、电脑拥有量、图书拥有量、医生和病床拥有量、律师拥有量、教师拥有量、互联网普及率、升学率、中学和大学教育普及率; 文化产业投入和产出占 GDP的份额等。

反映居民文化水平状况的文化元素主要包括文盲、小学、中学( 中专) 、大专、大学、研究生等学历教育构成，工人与技工人员构成，初级、中级、高级职称人员构成，技术专利拥有量等; 文学、艺术、史学与科技等论著的年发表量或出版量，重大科研项目、获奖项目数量，技术创新对经济增长的贡献率等。

主题文化地图主要表示主题文化元素根据文化地图的某一主题，挖掘主题要素的文化精髓，整合主题要素的地域文化元素，表达、传承、延续人文传统特征和地域文化特色。1

特点文化地图的内涵就是根据文化地图的用途、比例尺和地域文化特征，运用地图语言和地图美学原理，创作美观实用、图面优美、满足人们物质和精神生活需要的文化地图。文化地图研究的对象是文化现象，地图既是研究的工具，又是文化现象的载体。因此，文化地图既具有文化特点，又具有地图的特征。

文化特点地域文化是文化地图的灵魂，是地域文明的重要标志，也是中华文化多样性的载体和体现，还是民族文化的载体和体现。文化地图设计者应当像一位艺术家，无论采用什么地域文化材料都能创造出地域文化特征凸显、地域特色鲜明的文化地图。中华文化经历了多民族、各地域文化的融合发展，以汉民族文化为主体、以中原文化为核心的中国传统文化，逐渐融合少数民族文化和周围地域文化，形成了各具特色的地域文化。文化地图设计要立足于地域文化的历史和现状，探索文化地图与地域文化的结合点，创造出符合时代特色，反映地域文化的文化地图。当然，文化地图编辑设计，首先要研究制图区域的传统文化、地域文化和民族文化的特征，挖掘制图区域的历史底蕴和中华传统文化的精髓，准确把握地域文化的差异性、传统文化的多元性和民族文化的多样性，对地域文化、传统文化和民族文化的基本元素进行分析整理，提取出反映地域文化的特征元素，汲取地域文化、民族文化和民间文化的精华和灵感，以民间或传统吉祥色彩、吉祥纹样、吉祥图案、吉祥图形为设计的基本元素，优化地图符号和地图色彩体系的设计，重点突出地域文化和传统文化的特色，凸显中华文化多样性，使文化地图更加丰富多彩和更加具有时代气息。

编辑设计的复杂性文化是一个极其复杂的概念，在实践中很难把握，缺乏可操作性，特别是文化现象无所不在，地图本身就是一种复杂的文化现象。地图的生产工艺和过程是以自然科学和数学为基础的，地图内容的选择和处理还要涉及社会科学，而研究地图的视觉和使用效果，探索地图的认识规律则与思维科学和人体科学有密切的联系，对于把地图的制作与使用当成一个传输系统时，系统科学的原则将起到指导作用。可见，编辑设计文化地图比编辑一般地图要复杂得多，主要体现在资料收集、分析与整理、考证核实、地图编制等方面。

科学性文化地图的专题内容必须以传统文化的精华为基础，以实证的文化元素为依据，以基础空间地理信息为基础框架，遵循统一的技术规范和符号系统，挖掘文化现象的科学内涵，用地图语言进行表达。但中国传统文化作为中华民族在悠久的历史长河中创造出的文明成果，不仅保存在生产工具、生活用品、文物古迹、典章制度中，而且渗透到我们的民族心理和民族性格中，各种文化资料分散于浩如烟海的历史文献之中，这需要地图编辑设计人员去搜集查证，也需要历史学家、考古学家进行考证鉴别工作，去伪存真，确保文化地图的科学信度。从某种程度上讲，历史地图的编绘比我们一般撰写学术论文要更讲求科学信度，因为学术论文可以有更多自己的思想，可以见仁见智，但历史地图往往被世人看作工具书、规范蓝本，会在现实中引以为据。因此在地图上的任何一个标记、定位一定要慎之又慎。1

应用文化地图对人文地理学许多方面的研究能够起到辅助作用,如居民文化水平状况图对人口地理学的研究,文化事业建设水平和分布图对城市地理学等的研究，均十分重要。世界各国或地区文化事业发展水平不一致，编制出版的文化地图程度也不一致。

文化地图多作为综合性地图集中的选题之一，较少单独出版。如美国国家地图集（1970年）中就有一幅高等学院分布图，表示美国各州公立和私立高等院校的情况，按学年期限（二三年），设学士、硕士、博士学位和其它特点等分为5种类型，对每一类院校（按各州）编号，在背页上列出学院清单。在很多旅游图上，常表示有文化场所，包括图书馆、电影院、剧场、公园、书店、饮食店等，作为旅游图上的一部分文化要素。苏联的区域综合地图集一般都有文化图组，反映各类学校，卫生保健设施、文化娱乐场所、广播电视网等的分布和数量。1