说点科普的事儿：提高公众科学素质，促进国家可持续发展

说点科普的事儿：提高公众科学素质，促进国家可持续发展

姜联合

联合国教科文组织于1995年发表的《世界科技报告》指出：“发展中国家与发达国家的差距，从根本上说是知识的差距、人才和劳动者素质的差距。” 提高公众科学素养关系到科技发展后劲和国家可持续发展能力。科学素质科普，就是提高全体公民的现代科学素质，包括科学知识、科学方法、科学对社会的影响以及提高公民参与科学决策的意识和能力。

20世纪80年代以后，各个国家在促进公众科学素质教育中纷纷设立各种奖项增强本国科技发展后劲和国家可持续发展能力。

1986年，英国皇家学会设立了“迈克尔.法拉弟奖”，鼓励科学家为促进科普教育做贡献。1988年，英国皇家学会科普教育委员会、皇家研究所、英国科学促进会和科学博物馆共同创立了“朗—普伦斯科学书籍奖”。美国科学促进会设立了华盛顿科学写作奖和威斯汀豪斯科学著作奖，奖励学术著作和科普写作的成果。1990年澳大利亚设立了“尤里卡科学普及奖”、“尤里卡科学书籍奖”、“尤里卡科学新思维奖”。在南美巴西，设立了Jose Reis科学宣传奖。1987年2月，印度政府还专门设立了“国家科普奖”。韩国设立了“振兴奖”奖项。1998年加拿大会议局和加拿大首席信息杂志共同设立了“信息技术杰出奖”，2005年始，我国国家科技奖励项目中有科普著作获得国家科技进步奖。

习主席对科技工作者的殷切希望中指出：科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，科学普及放在与科技创新同等重要的位置。

国家建设需要科普，人民的生活更需要科普。

同行科普，创造科普文化美好生活！

绘画作者：姜联合

注：部分内容来源于(姜联合，高端科技资源科普化能力建设实践探讨，《国家科普能力建设研究》，北京：文汇出版社，2013，225-229)

作者：jianglh@ibcas.ac.cn