全国科普日｜“有意思的科学生活”科普课堂、科学教师云集马拉松接力，11大主题课程，科学互动寓教于乐!

引领科技创新的拔尖创新人才培养，需以基础教育阶段的科学教育高质量发展作为基础。2023年龙泉驿区全国科普日系列活动“有意思的科学生活”线上科普课堂通过关注生活中的科学现象，用线上课堂观看的方式，结合生活科学理论和科学操作实验，贯彻趣味教学理念，为大众讲解科学现象——用11场线上互动科普课堂，集齐科学教育一线优秀工作者，多形态、多方面、多主题开展科普活动!

看科学的日常应用，在日常中实践科学，“有意思的科学生活”科普课堂，精选11大主题“厨房里的科学、神奇的化学、趣味生物学实验、万能的水、无处不在的力学、好玩的热学、看见声音、光的奥秘、精彩的电学、神秘的电磁学、传感器知多少”用趣味教学活动贯彻科学观念，科学素养，科学思维和科学品质的培养，在青少年的好奇心、想象力、探索欲的基础上进行科学知识的分享和互动！

Science and Technology

科学教育一线优秀工作者云集

生活科学知识课程精彩回顾

生活中的科学起源万物，科学知识的引导老师至关重要，老师引领学生回归生活，亲近自然，在实际生活情境中了解更多的科学知识和内容，在实际生活体验中感知知识的乐趣和无穷的奥妙。“有意思的科学生活”科普课堂遴选科学教育一线优秀工作者，用不同的生活主题以生活中的科学知识+操作实验，规划讲授课程内容，趣味科学引导学生和观众的科学探索欲，让大众用科学的眼光捕捉生活中的科学信息，主动地运用科学知识分析生活现象，解决生活问题。

系列活动特邀主持人李勇生老师，专职从事创新教育研究与实践工作7年，担任成都市龙泉驿区政府、区教育局牵头的课题《区域统筹推进中小学创客教育的实践研究》《区域开展中小学创新教育的实践研究》课程负责人。

◎厨房里的科学：来自成都市龙泉驿区第二小学校周庆老师，通过快问快答开启课程，聚焦生活中常见的厨房现象，通过食材、调味品、厨具玩转科学实验。

◎无处不在的力学：来自天鹅湖小学的郭静老师，以液体的表面张力、伯努利原理、摩擦力等实验，结合理论说明与互动操作实验，带领学生由浅入深感知力学原理。

◎看见声音：来自龙泉驿区同安小学校的张爱欣老师，通过水管、面粉、音乐、激光笔、鼓等工具，运用实验将声音“可视化”，让学生观察不同声音带来的图形及振动频率，提升同学们对声音波动的认识。

◎光的奥秘：来自龙泉驿区大面小学校的龙小君老师，利用生活中的手指电灯，导水管、奥特曼等常见物品，结合光传播原理、丁达尔效应，帮助学生理解光的奥秘，并学会光在日常生活中的应用。

◎精彩的电学：来自成都教科院附属龙泉学校的毛茅棫菲老师，采用电学趣味实验，用日常生活中随处可见的水果、饮料和纸张等，为学生设计了精彩的纸上电路小实验，用寓教于乐的方式进行。

◎神秘的电磁学：来自成都市龙泉驿区第一小学校的高嘉曦老师，从生活中常见的电磁应用出发，介绍磁生电原理、演示电磁铁实验和电路组装技巧，帮助学生感受“电能”和“磁能”之间神奇的转换过程。

◎趣味生物学实验：来自成都市龙泉驿区第六中学校的何雪娇老师，通过多种水果和化学试剂，利用维生素C的化学特性为同学们表演了一场色彩化学魔术，展示生物学的神奇～

◎传感器知多少：来自成都大学附属小学的周洋老师，从让生活变得更便利的感温、感光传感器出发，讲解传感器的组成、分类和应用，通过知识问答、简易编程让学生理解认识传感器。

◎万能的水：来自成都经济技术开发区实验小学校的蒋玉芹老师，通过回顾生活中水的作用，在课堂中制作“水滴放大镜”“水面张力飞船”等趣味小实验，带领学生认识水的重要价值、感受水的神奇。

◎神奇的化学：来自成都市龙泉驿区龙华小学校的段晓清老师，以常见的化学指示剂出发，利用指示剂变色原理和氨气特性制作“红色喷泉”实验，激发学生对实验的兴趣。

◎好玩的热学：来自成都龙泉第二中学校的赵佳华老师，通过“火焰掌”“感温瓶”等酷炫实验，带同学们一起玩转热学，通过趣味互动增强孩子们对科学的兴趣。

Science and Technology

生活走近科学、科学走近大众

科学激发创新能力

10月3日-10月13日期间，线上科普课堂经过各学校优秀教师们的精彩呈现，利用多种生活科学小知识和科普内容为大众分享科学的美好，妙趣横生的科学知识获得了观众们的喜爱。区内各学校也积极组织师生观看“有意思的科学生活”线上科普课堂，系列活动在校内外获得了良好的反响。

龙华小学组织同学们观看课程

本活动的最大特色在于围绕隐藏在日常生活中的科学，用正确的方式方法看待科学应用，并通过知识趣味讲解引导观众在日常中实践科学精神、普及科学应用，让大众认识到科学不仅是实验室里的瓶瓶罐罐，科学其实就隐藏在我们丰富多彩的生活中，它来源于生活，服务于生活，并让“生活”进入科学课堂。

成都市龙泉驿区航天小学校组织学生观看课程

国家的发展离不开科学技术的进步，科学素质的提升既关乎每个孩子的成长，也关乎国家的前途和命运。青少年作为祖国的未来，是科普的重点人群。开展科普研学活动，是为了营造研究与思考的环境，用好奇心来引发孩子的兴趣，让兴趣驱动孩子用心观察思考。我们期待广大青少年在科学知识和科学思维的积累养成中，释放创新潜能，激发创新活力，为加快建设科技强国夯实人才基础。

系列课程精彩回放正在进行中

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