DI明日之星科学工作室项目式学习

一、项目背景

科技创新已经成为人类社会发展的主要动力之一，它带来了巨大的变革和机遇，学校作为知识的普及者和社会的培养者，需要积极融入到科技创新的潮流中来，探索构建一个更加具有创新性和开放性的科技创新生态。

二、项目介绍

本项目旨在探索推动科技创新进校园的途径和方法，通过构建创新创业教育课程体系、建立创新创业实践平台和促进产学研合作等多方面的工作，为学生提供更加开放、自由、有趣、实用的科技创新环境，鼓励学生积极参与到科技创新的实践中，培养学生的创造性思维和创新能力，促进校园科技创新氛围的形成和发展。

三、项目目标

通过本项目的实施，达到以下目标：

1.构建一个开放、自由、有趣、实用的科技创新环境，为学生提供更多的科技创新机会和平台；

2.创建一个覆盖全校的创新创业教育体系，建立创新创业实践平台，激励和培养学生创新创业的意识和能力；

3.打造学研合作的桥梁，实现家校合作和学研合作的快速对接，引进各方的创新资源和优秀人才；

4.荟萃校内外创新力量，共建校内外创新联盟，促进校园科技创新氛围的形成和发展。

四、项目内容

1.构建创新创业课程体系，设计针对学生的科技创新课程，如电子DIY、scratch编程、arduino创客等；

2.建立创新创业实践平台，以学生的科技创新和创意为切入点，集中投入资源，建立一批高水平的科技创新实践基地和创意孵化中心，提供良好的科技创新环境和资源支持；

3.开展学研合作，与家长等外部优秀资源结成战略合作伙伴，引入外部先进技术和人才，促进校内技术成果转化和创新型企业的孵化；

4.构建校内外创新联盟，联合校内各级学生组织和创新团队，开展创新创业竞赛、展览和讲座，促进校园创新创业氛围的形成和发展。

五、项目实施方案与保障

本项目的实施需要充分发挥学校各级组织的作用，切实加强学校内部的协作和沟通，充分调动各方面的积极性和创造力。同时，还需要保障项目的资金和技术保障，加大对项目实施的指导和监督力度，确保项目的质量和效果。

课程体系设计

（1）初阶阶段：在这个阶段，我们将为学生提供电子、编程等方面的基础课程。我们将引导学生掌握科学思维和基础知识，了解电子元件、电路原理和编程，编写简单程序等。

（2）进阶阶段：在这个阶段，我们将向学生介绍创客等技术，并鼓励学生开展创新项目。我们将根据学生的兴趣和特长，为他们制定课程计划和个性化教学方案，并组织学生参加相关比赛和展览等活动。

3、活动组织方案

（1） 内部交流活动：我们将定期举行内部交流活动，如技术分享、经验交流、答题比赛等，以促进学生之间的互动和技术成长。我们将邀请优秀学生讲解自己的创意项目，鼓励学生分享自己的想法和技术。

（2）外部交流活动：我们将邀请行业优秀家长代表来社团分享各个领域的科技前沿动态、市场趋势以及个人的创新故事。我们还将组织学生参加相关的比赛、展览等活动，让学生了解市场发展趋势和学术研究最新成果。

（3）行业合作项目：我们将与家长建立联系，为学生提供合适的校外学习机会、科技创新项目等，并与家长一起进行相关的科技研发项目。这将让学生积累宝贵的实践经验，提升自己的实际技能。

4、参加科技创新大赛方案

（1）确定项目：我们将在学生中间开展竞赛项目征集和评选活动，选择最有潜力的项目来参加科技创新大赛。我们将注意项目的可行性，确保项目具有参赛的水准。

（2）项目开展及实施：我们将安排辅导员每周星期三开展活动，确保每个团队都获得有效的辅导和支持。我们还将邀请校内外的专家和行业领袖进行项目评审，以确保项目能够得到适当的反馈和实际应用。

（3）团队培训：在项目开展过程中，我们将为学生提供必要的团队合作培训，包括团队合作、沟通协作和项目管理等方面的知识。我们将鼓励学生发挥自己的创意和想法，实现更好的团队合作和项目实践。

六、项目成果

1. 如期完成了电子、编程等基础课程的学习，掌握相应的科技创新思维及编程能力，引导学生掌握科学思维和基础知识，了解电子元件、电路原理和编程，编写简单程序等。

2. 学习了创客等技术，并鼓励学生开展创新项目。我们将根据学生的兴趣和特长，为他们制定课程计划和个性化教学方案，并组织学生参加相关比赛和展览等活动。

3. 科技创新大赛成果：在前期阶段对学生进行科技创新教育和技能培训的基础上，组织有一定难度的科技创新项目，参加各类相关的科技创新比赛，并获得优异成绩。