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集安市科技馆科普教育基地2023年度科普工作绩效自评报告

集安市科学技术馆
集安科技馆是进行科普教育的场所致力于向社会公众开展科学普及。
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集安市科技馆作为全国科普教育基地,在工作中充分利用馆内展教资源开展科普教育活动,面对社会公众特别是青少年普及科学知识,宣传科学方法,传播科学思想,弘扬科学精神。现将2023年科普工作绩效自评报告如下:

一、科普服务工作情况

(一)开展形式多样的科普服务工作

为充分发挥科技馆的科普教育基地的阵地作用,提高公众科技素养,集安市科技馆开展多种科普活动致力于公众科学素养的提升。一是开展科技馆免费开放工作。依托馆内展教资源开展科普宣传工作,接待集体参观和个人参观,每周开放五天,周三至周日开放,周一周二对展品进行维护保养。2023年全年免费开放天数约270天,接待观众数量约4.8万人。二是开展科普实践活动。集安市科技馆今年开展了“洞穴课堂――科普实践活动”,青少年学生通过集安市科技馆公众号报名参加实践活动,在活动中学习了行星天体的奥秘,体会到了动手实践的乐趣,既增长了知识,开拓了视野,又培养了能力,提升了科学素养。2023年共开展12次动手实践课堂活动。三是组织参加吉林省科技创新赛。积极组织全市中小学生及教师参加第37届吉林省青少年科技创新大赛和第31届科技艺术赛,有效培养了青少年的创新精神和实践能力,提高了科技辅导员的科学素质和技能。四是举办集安市第二届机器人大赛。通过比赛进一步培养了青少年的创新意识、动手实践能力和团队精神,在青少年学生中形成了爱科学、学科学、用科学的良好氛围。五是开展科普大篷车进校园活动。为充分发挥科普大篷车的展教功能,实现科普资源的普惠共享,今年我们开展了大篷车进校园活动,走进麻线,凉水等多家乡村学校为师生送上科技盛宴,提高了青少年的科学兴趣和创新思维,2023年共开展11次大篷车进校园活动,受益学生约2000人。六是参加第十七届吉林省青少年模型竞赛展示交流活动。为增强青少年科技创新意识和实践能力,科技馆老师带领市七名青少年选手参加省模型竞赛,通过比赛有效的培养了青少年学生的科学精神,提升了他们的综合素质。

(二)开展科普助力“双减”工作

为助力“双减”,做好科学教育加法,集安市科技馆开展了以“走出去、请进来”为主要方式的馆校结合活动,利用科技馆体验式、互动式教育教学优势,让青少年学生走进科技馆,在科技馆老师的带领下近距离感受科学、体验科学。根据学生的年龄特点打造与学生相适应的课程体系,依托学校兴趣班及社团活动开展科学实践课,着力培养敢于实践创新、富有科学精神的青少年。2023年共开展科技馆进校园6次,学校进科技馆6次,共服务学生人数约为360人。

(三)开展“提升全民科学素质,助力科技自立自强”为主题的科普周科普进校园活动

以省科协开展第二十一届科普周活动为契机,开展科普进校园活动,活动期间,科技馆大篷车开入麻线、凉水学校开展科普教育活动,服务师生约1000人,通过展示科技展品,讲解科学原理,引导学生动手实践宣传科学知识,弘扬科学精神,激发青少年科学兴趣,在各学校中营造了讲科学、爱科学、学科学、用科学的深厚氛围。

(四)利用网络媒体平台公布科普服务信息情况

集安市科技馆通过We.集安,集安科技馆公众号等网络平台发布科技馆活动信息,免费开放活动情况等科普服务信息,2023年发布信息16条。

(五)开展志愿服务活动情况

科技馆组建了一支科普志愿者服务队伍,其中专职人员10人,兼职人员90人,科技馆组织各种科普活动都会邀请相关志愿者参加,今年邀请科普志愿者一同参加了省科技创新大赛,市机器人大赛,科普周科普进校园等活动。

(六)科普工作经费及人员情况

1.免费开放补助资金情况。2023年,集安市科技馆获得免费开放补助资金55万元,主要用于展品更新改造和场馆运行。其中展品更新改造支出20万元,场馆维修支出11万元,各种科普教育活动支出10万元,临时人员经费支出14万元,共支出55万元。在免费开放补助资金使用上,严格按照相关规定加强管理,明确使用用途加强监管,确保专款专用,发挥最大效益,为科技馆免费开放工作提供了坚实的物质保障。2.科技馆人员情况。科技馆现有工作人员9人,在编人员7人,合同人员2人。高级职称人员1人,中级职称人员2人,初级职称人员3人。

二、特色工作

集安市科技馆根据集安当地实际制定了特色科普活动,2023年年为顺应科技发展,提高集安市青少年学生创新能力,科技馆组织了集安市第二届机器人大赛,为集安市青少年搭建了展示科技创新的舞台,对提高青少年科学创新精神具有重要意义。

三、问题不足

一是集安市科技馆建设和发展与发达地区相比仍然存在差距。在馆内建设和科技展品展教育资源方面与发达城市存在一定差距。

二科普活动创新程度仍有不足。集安市科技馆根据国家科技发展形势和当地发展实际不断创新科普活动内容及方式,但与发达地区相比活动仍然存在创新不足的问题。