儿童友好，森林营地的情境创造

一、基本情况

大地之野·天空之城营地，位于世界生物圈保护区、国家级自然保护区天目山内，是国内较为系统地，将自然保护区与自然教育结合的实体样板，也是大地之野将生态友好与儿童友好、森林教育与营地教育融合的示范营地。

天空之城海拔800米，青少年营地部分建筑面积8800平方米，自投入使用4年来，已服务10万+儿童和家庭用户、上百所中小学和素质教育机构。是生态环境部宣教中心颁发的“国家自然学校试点单位”、也是全国野生动物保护科普教育基地、2021年全国生态文明教育特色学校、浙江省自然教育基地、浙江省首批省级中小学生研学实践教育基地、杭州市关心下一代教育基地。

天空之城是一个既有空间的改造项目，基于保护区的特殊性，也基于空间本身的环境特征、结构特征，以及大地之野在自然情境教育上的探索和沉淀，打造环境友好、儿童友好的特色营地空间，是贯穿项目设计、建设到运营始终的课题。

二、空间概貌

1、1米和800米，从儿童的视角看世界

1米高度是儿童的视角，800米又是天空之城营地所处的海拔，面对这样一座被森林怀抱，“浮在森林里的绿岛”，如何能够在空间设计上践行儿童友好，实现自然教育引导儿童认知自我、自然和世界的目标，成为设计的第一要务。

设计团队实地走访调查了北欧森林教育的优秀案例，汲取了森林营地的菁华，理念先行，将天空之城的使用者画像定位于儿童。用儿童的好奇心和视角来观察世界，为空间注入灵魂。

天空之城在空间改造设计上处处体现从儿童需求出发，对儿童友好的用心。

首先是环境友好，将营地建设对环境的干预降低到最小，既有的建筑不破坏结构，不改变外貌，略加调整，使建筑风格和外部色彩与环境更协调；景观上梳理出更适合儿童的交通流线、保留原有的松树林、竹林，为生态让路，使得天空之城最终像是轻轻安放在森林中的童话城堡。

其次是空间友好，设置更适合儿童自由奔跑，更安全的塑胶跑道、软性地面、平滑圆润的墙柱、转角和楼梯界面；空间以原木、水磨石和大面积白色、采光玻璃营造森林风；可容纳300余人同期住宿的房间，主流房型采用更安全、灵活的榻榻米，结合天目山的环境特性配备了除湿、空调和地暖，并且房间的卫浴器具均遵循“1米高度”设计，每个房间均为儿童设计了统一收纳空间和阅读写字桌；餐桌椅、餐具、自助餐台等的设计也均体现儿童友好。

公共空间也设置了大量兼具趣味性和实用性的功能，如阅读空间、休闲游戏空间，每层楼均设置方便儿童取水的水吧。

2、因地制宜，创造情境让学习和探索自主发生

由于是既有建筑的改造，而且是基于保护环境的“弱改造”，天空之城在很多公共空间上发挥巧思，因地制宜，甚至就地取材，以儿童在营地的生活方式为灵感，创造出能够激发好奇心和探索欲的，自由的学习体验情境。

例如天空之城标志性的圆顶，原本是闲置灰空间，被改造成以“光年之外”命名的趣味空间。集合了露营、观星、屋顶剧场等多功能设置，并且同样采用软性地面，照顾到儿童的安全。

原本保留的松树林，林下设置了平衡树桩，锻炼儿童的感统发展能力；地面上架空形成的木平台，与草坪连为一体，既可以是儿童嬉戏的空间，也可以是户外教学体验空间。

生活教育是营地教育的一部分。营地无论是垃圾分类、厨余回收，还是公共洗衣服、晾晒等，均在空间和功能设计上为儿童锻炼独立生活能力，自主劳动提供了方便。

天空之城是承载大地之野“自然情境教育”的示范空间，各种公共空间、多变多功能的教室组合，都在主动创造情境，让空间的使用者——儿童在这个空间内被照顾、更安全、自由地产生兴趣，主动去探索空间和身边的世界。

3、让儿童参与进来，共建儿童友好营地

儿童，是儿童友好空间的主人，拥有平等和参与的权利。天空之城在儿童参与共建的角度上，始终以有机更新的状态，自然生长。

阅读区大量的书籍和游戏道具，都来自于老营员们的捐赠，被称作“天空底下最好的礼物”传递下去；公共空间的大型雨棍、秋千、自然乐器等装置，都来自于儿童和老师们利用本土材料进行的共同创造；草坪上树立起来的一个个昆虫旅馆，也是孩子们联手为昆虫打造的家。

作为生活教育和劳动教育的重要体验内容，营地的菜地也是由孩子们参与打造，亲身体验播种、劳作至收获的全过程。

从“魔法城堡的年度盛典”到“野孩子的夏天”，每一个不同主题的营期，每一个自然的节日，孩子们都会作为主人，亲手布置。

让这个空间的主人拥有持续的热情，并且从中得到幸福感，就是天空之城对儿童友好空间的理解。

“在大地之野，做回天空和大地的孩子”一直是天空之城最强有力的注解，儿童友好是有机更新的，时时处于发展中的理念，在这所森林营地，新的情境、新的场景、新的生态也将会持续到来。