河南宝天曼国家级自然保护区全国科普教育基地2024年度科普绩效自评

一、基地概况

河南宝天曼国家级自然保护区位于秦岭东段伏牛山南麓、河南省西南部内乡县境内，地处暖温带向北亚热带的过渡区，总面积9304公顷，是1980年河南省建立的第一个自然保护区，1988年晋升为国家级自然保护区，2001年加入联合国教科文组织人与生物圈保护区网络，2006年加入联合国教科文组织世界地质公园，系科技部宝天曼国家站所在地，是河南省生物多样性的分布中心和同纬度生态结构保存最为完整的地区之一，素有“活的自然博物馆”“物种宝库”“中原基因库”之称，是展示动植物之趣、生态之美的理想场所，也是向社会公众开展动植物科普、自然教育的科普殿堂。

宝天曼科普基地拥有科普廊道、自然博物馆、珍稀植物园、自然宣教室、科普宣教中心、森林样地等为主体的科普教育场所，具有科普服务功能的区域达5000平方米；设置了70寸触摸屏研学台、60米动植物展板长廊、1200余块保护区树铭牌等科普展品；成功创建“河南省科普教育基地”“河南省科普基地”“全国林草科普基地”“首批国家林草科普基地”“中国生态学学会生态科普教育基地”“全国青少年科技教育基地”“全国野生动物保科普教育基地”“河南省环境教育基地”“河南研学旅游示范”“南阳市中小学社会实践教育基地”等荣誉。

二、工作情况

（一）持续完善科普设施

本年度宝天曼持续优化原有科普设施，为公众提供更为优质科普服务。修缮科普廊道设施，更新280米损坏步道和栏杆，全程防腐刷漆、更新补挂树铭牌80块；升级改造局内200平方米宣教室设施，更换电子屏，修复30号金钱豹等珍稀动植物标本，完善以自然博物馆、科普廊道、珍稀植物园、宣教室、研学基地为主体的宝天曼科普教育场所；完成了解说性标牌、引导牌、展牌、展板等的更新和统一，实现标识标牌体系的标准化建设。

（二）提升公众参与度和体验感

为共享宝天曼保护区生态保护和科普宣教成果，提高社会面免费开放知晓度、参与度以及支持度，提升游客的参与度与体验感，宝天曼宣传室、博物馆、科普廊道全年向社会免费开放，宝天曼保护区在全国科技周、全国科普日、全国林草科普周向社会公众免费开放35天，在六一儿童节、三八妇女节、重阳节等重要节日对儿童、妇女、老年人特定人群免费开放，累计接待平顶山学院、河南师范大学等4万人次。

（三）丰富活动助力双减

在“双减”政策的背景下，宝天曼科普基地开展了一系列针对学生的科普教育活动，以帮助减轻学业负担并提高科学素养，为学生提供广阔的科学探索空间。

围绕“爱鸟周”“国际生物多样性日”等主题节日走进内乡县七小、内乡县六小、野獐中心小学等，为2000余名小学生提供生态科普、保护区知识宣教。在“全国科普日”“全国生态日”期间，组织200余名小学生走进内乡宝天曼自然博物馆、宛梆戏曲艺术博物馆、宝天曼科普廊道、内乡县科技馆、内乡湍河湿地宣教中心、西峡博物馆、西峡科技馆，丰富内乡中小学生视野，提升荣誉感和自豪感，激发对家乡的热爱。在“科技活动周”开展科学实验展示、科普讲座、绘画展览等多种科普活动形式，激发学生对科学的好奇心。接待第二十九届全国大学生绿色营、南阳市贝乐创想家团队、童妳心声志愿服务队等单位和机构，近1000名青少年学生来到宝天曼，感受绿美生态，在研学导师引领下重新审视人与自然的关系。宝天曼通过走进校园、举办活动、机构合作助力“双减”教育，助力提升青少年热爱科学、尊重自然、爱护环境的生态文明意识。

（四）全年科普活动概况

宝天曼科普基地全年共开展各类科普活动约31项。在全国科普日，在县衙广场参与县科协组织的全国科普日宣传，通过实物标本、科普展板、生态摄影展、动物影像向公众宣传野生动植物知识。在科技周，带领学生走进湍河湿地宣教中心、湍河湿地沿岸和内乡宛梆戏曲艺术博物馆，使学生们了解湍河湿地和宛梆戏曲的发展历史。

（五）注重媒体宣传

以宝天曼微信公众号、微信视频号为主要宣传阵地，及时向公众公布各类科普服务信息，发布各类科普文章、物候观测视频100余篇，累计阅读量达到30万人次；野生动植物保护日、全国生态日、爱鸟周等活动报道多次在河南科普在线公众号发表；结合“世界读书日”节日热点发表《走进宝天曼“自然之书”》科普文章，成功登上《中国绿色时报》；在《绿色科技》发表《基于SWOT分析宝天曼森林康养产业发展策略研究》科研论文，在学术期刊《陆地生态系统与保护学报》上发表《河南宝天曼发现美丽独蒜兰》和《河南兰科植物新记录——直立山珊瑚》两篇文章，“伏牛山区的冬日土著鸟”“植物种子的奇妙特征-假种皮”两篇科普文章已被《生命世界》接收，定于第12期发表。本年度宝天曼持续拓宽媒体宣传渠道，在社会新闻、自然生态、上级关注科研论文及科普论文等方面持续耕耘，以丰富全面的媒体矩阵全方位向社会展示、推广宝天曼风光，传递绿色生态故事、爱护自然的文明理念。

（六）丰富科普展品宣传

对宝天曼百种物种系列折页、中英文宣传册以及中英文科普宣传片进行设计落地、完善优化，正式面向社会进行推广；持续制作植物蜡叶标本120份，种子标本100份，并进行植物物候观测和视频影像，在公众号分期发布；为迎接2025年第五届世界生物圈大会首次在我国召开，我们设计准备了一系列展品展示，届时在大会召开之时在杭州进行精彩亮相。

（七）科普工作组织、经费及人员队伍

宝天曼全国科普教育基地工作按照2024年的工作制度，实行”一把手”负责制，分管领导负责指导工作、监督和管理，科研监测中心负责统筹协调科普工作的开展，制定全年活动计划及方案；建立科普工作协调机制，加强与教育、科技、文化等部门以及学校、社区、企业等单位的沟通协作，形成了社会共同参与、协同推进科普工作的良好局面。全年围绕科普基地维护、产品丰富升级、课程研发方面共投入50万元，以举办科普活动、研发科普宣传品、出版科普书籍和提升科普设施硬件，注重将现代生态文明理念与解说系统建设、课程开发和宣传教育紧密结合。经费的合理投入和有效使用，为科普工作的顺利开展提供坚实保障。

三、特色工作

（一）魅力湍河湿地，传承文化

内乡县是楚汉文化的发祥地，更是中国起源地文化品牌的示范县。宝天曼作为森林生态系统的典型代表，发挥着水源涵养的关键作用。湍河湿地具有维护生态平衡和净化水质的的功能。为了增强学生们的环保意识，推动生态文明建设，带领学生们走进湍河湿地宣教中心，通过图文并茂和实地导赏的形式，给大家科普湿地的定义、湿地对生态平衡的重要作用、保护湿地及生态文明建设的重要性，使大家了解到湿地博物馆的魅力所在，带领公众走进自然，探索人与自然的相处之道，感受生态文明和自然科学的魅力。

（二）开展夏令营活动

积极与绿色营、平顶山学院、南阳市科技局等单位或组织对接，开展2024年度夏令营活动。其中举办大学生绿色营宝天曼营，在专业老师的带领和指导下，来自全国各地的大学生和指导老师共50余人参加科学研究、学术研讨和自然教育实践，聚焦创新，宝天曼丰富的生物多样性、原真的生态系统、完善的科研监测体系成为自然教育实践的理想场所。其中承办的第二十九届全国大学生绿色营宝天曼营是在河南省首次开展，吸引了社会各界对宝天曼生态保护、科普宣传的目光。同时通过联合开展活动，学习优秀机构的科普宣传经验，为宝天曼科普带来新的理念和方法、注入了新鲜血液，推动生态保护事业的高质量发展和大踏步前进。

四、问题不足

（一）科普专业人才短缺

科普人员队伍的专业水平直接影响科普工作的质量和效果。宝天曼保护区现有科普人员多为生态学、林学等相关专业出身，在科普传播、自然教育等方面缺乏专业人才。针对科普人才的培养，缺乏系统培训，导致科普讲解方式较为单一，难以吸引观众的注意力。尤其在面对不同年龄、知识层次的观众时，难以做到因材施教，提供个性化的科普服务。此外，科普志愿者队伍虽然人数众多，但是存在专业科普能力不足、志愿活动时间不能保障、资源整合力度不够、组织管理有待提高、服务质量有待强化等多方面的短板。

（二）科普内容和活动形式缺乏实时创新

科普内容和活动形式的创新性和时效性有待提高。尽管我们组织了多种形式的科普活动，但在活动形式的创新方面仍存在一定不足。部分科普活动仍然以传统的讲座、展览等形式为主，缺乏新颖性和吸引力。在当今数字化、信息化快速发展的时代，公众对于科普活动的形式和内容提出了更高的要求，传统的科普形式难以满足公众日益多样化的需求。

五、工作建议

（一）提高科普人员从业专业化水平，建立人才培训机制

制定科学合理的培训计划和课程体系，针对不同层次、不同领域的科普人员开展有针对性的培训。培训内容不仅要涵盖科学知识、讲解技巧等方面，还要注重培养科普人员的创新意识和实践能力。同时，建立科普人才评价机制，对科普人员的专业水平和工作业绩进行定期评价，激励科普人员不断提升自身素质，努力打造一支高素质、专业化的科普人才队伍，为科普事业的发展提供坚实的人才保障。

（二）加强科普形式的创新指导与支持

上级部门对基层单位的指导和帮助倾注了大量心血，但是面对新形式和新任务，地方科协应加强鼓励科普教育基地创新科普内容和形式。比如设立科普创新奖项，对在科普内容创作、传播方式创新等方面表现突出的基地进行表彰和奖励，以进一步激发创作热情。

（三）科普方式与时俱进

科普工作要跟上时代发展，推动科普与新媒体深度融合，利用短视频、AR、VR、智能AI等技术，打造具有吸引力和互动性的科普产品，满足不同受众群体的需求，扩大科普教育的覆盖面和影响力。