中国科学院武汉病毒研究所病毒标本馆 2024年度科普绩效自评建议

中国科学院武汉病毒研究所病毒标本馆（以下简称“病毒标本馆”）紧密围绕“病毒与健康”的科普主题，以新发传染病预警等科学故事、科学家探索求真精神、生物安全科技创新成果等为主线，融生物学基本知识、病毒防控教育、科普受众兴趣、社会热点科学讲解和微观世界艺术表现于一体，集中展示了病毒标本馆科普资源及相关文创产品，展现了病毒研究一线科研人员积极务实的风貌和勇于担当的社会责任感。作为全国科普教育基地，病毒标本馆本年度科普绩效自评报告如下：

一、工作情况

（一）科普工作组织管理情况

研究所高度重视科普工作，积极响应国家科普政策，深入贯彻国家领导人关于科普工作的重要指示，面向世界科技前沿，服务国家和社会的发展需求，推动科技创新与科普协同发展。

研究所设立了分管所领导对科普工作予以指导，并设立部门处室负责组织实施科普工作，确保科普活动的高效、有序进行。具体由研究所科研计划处主管科普工作，对病毒标本馆等所内优势科普平台开展科普活动进行统筹协调和指导；国家病毒资源库作为标本馆开展科普工作的依托部门，负责科普活动策划、组织和实施；研究所生物安全实验室、模式实验室、分析测试中心等积极协助相关科普工作，为科普活动提供必要的支持和保障。相关科普工作规划、总结纳入研究所工作计划和年度总结，制定相关科普工作章程，并积极组织参与科普工作的科技工作者申报中国科学院、地方科协等相关表彰和奖励，以激发科普热情。

（二）本年度向公众提供科普服务工作基础情况

为加强科普教育基地建设，提升科普服务能力，促进优质科普资源的共建共享，本年度病毒标本馆开展了多场科普活动，创作了多种科普产品，丰富了病毒标本馆的科普体系。主要包括：积极参与中国科学院公众科学日、湖北省科技活动周、全国科普日、东湖论坛、中国科学院科学节等多项大型公众科普活动，通过举办展览、科普报告、送科普进校园社区等形式开展科学普及，累计服务公众人次达千余人，相关活动为公众搭建了科普交流平台，在传播科学知识和科学思维的同时，呈现了科学之美，引导公众正确理性地认识病毒。

病毒标本馆依托武汉病毒所，由国家病毒资源库负责运营，集学科性、特色性和科普性于一体，是全国唯一的病毒标本馆。标本馆科普场所面积约为360平方米，是一座以数字建模、3D打印、3D印刷、VR、3D拼装等最新科普展示技术为主要展示手段的新型科普场馆，创办有科学传播公众微信号、门户网站科普专栏等新媒体平台，集学术会议、科普宣讲、科普展览、科普互动、科普剧场等功能于一体。

为优化科普设施布局，研究所积极推进科普场馆建设，病毒标本馆于去年底今年初完成了装修改造，主要为直播间建设、展板陈列更新、文创产品设计制作等，还新增了科普吉祥物、3D彩打病毒模型等展品。其中，病毒标本馆的科普吉祥物为5个小朋友，分别为小武、小憨、兵兵、嘟嘟和硕硕，谐音“武汉病毒所”。

改造后的场馆设立有3D模型展示区、VR演示区、3D拼装游戏区、实验平台区、中央多功能区、壁展区以及直播演播厅等特色功能区域。公众不仅可以拓宽视野、增长病毒知识，还可以在轻松愉快的氛围中零距离体验科学实验。

病毒标本馆

病毒标本馆吉祥物

（三）本年度开展科普活动情况。

为进一步提升全所科普能力，整合优势平台资源，依托湖北省科协立项资助的“湖北省科普教育基地提能项目”，自2024年3月起，病毒标本馆面向武汉大学第二附属小学、广埠屯小学、武昌实验小学东湖国际校区、武汉经开外校初中部少年班等陆续开办了14场线下科普活动，主要形式包括“科普讲座”、“开放场馆和设施参观”、“科普绘本讲解”、“科学小实验”等，累计服务人次达800余人。相关活动内容结合研究领域、社会公众关心的热点和应急问题，以及青少年科学素质提升等，反映研究所科技创新成果和先进平台条件，充分体现了科学性、创新性、思想性，取得了良好效果。

线下活动现场

科普进校园活动是将科学知识普及到学生群体中的重要教育形式。2024年病毒标本馆分别协调科研人员、科普工作者等前往武汉市汉阳区经开二中、武汉市新洲区邾城街第六小学和广水市永阳学校等3所学校，通过参与荆楚科普大讲堂、互动展览、科学实验演示等丰富多样的形式开展了科普宣传，覆盖学生人数超过1000人。

相关活动的开展不仅丰富了学生们的课余生活，更重要的是在他们心中种下了探索科学的种子。通过亲身参与和体验，学生们能够更直观地理解科学现象，培养起科学思维和解决问题的能力。它不仅能够拓宽学生的知识视野，更能点燃他们心中对科学的热爱之火，为培养新一代科技人才贡献力量。

科普进校园现场

（四）在重要主题日期间举办主题科普活动的情况。

病毒标本馆集中优势资源，积极参与中国科学院公众科学日、湖北省科技活动周、全国科普日、中国科学院科学节等多项大型公众科普活动。具体情况列举如下：

2024年5月19日，病毒标本馆、高致病性病毒与生物安全重点实验室、共青团中国科学院武汉病毒研究所委员会、湖北省微生物学会、武汉微生物学会共同承办了“中国科学院第二十届公众科学日”武汉病毒所专场活动。近200名武汉小学生及家长走进研究所，共同开启了一场“病毒世界科普之旅”。穆敬芳副研究员结合其创作的《孙悟空大战病毒》系列科普绘本，利用“红孩儿”、“女儿国”等故事展开了生动和有趣的讲述，为孩子们揭开了肠道病毒、杆状病毒等唐僧师徒取经路上“流行”病毒的奥秘。穆敬芳还向孩子们介绍了“狡猾”的病毒，具体讲解了病毒的形态、结构和复制过程。她倡导大家加强体育锻炼，增强体质，养成良好的个人卫生习惯，共同维护公共卫生安全。在互动实验课程中，孩子们跟随研究生志愿者，共同开展了实验活动，学习了实验原理和观察记录方法。在病毒标本馆中，大家进一步见识到多种多样的病毒3D彩打模型、电镜图片等，了解了病毒的历史沿革，以及科学家为抗击病毒而发明的“武器”。此外，孩子们积极学习了如何使用显微镜观察人体组织、动物及植物有关标本切片，还使用放大镜观察了蜱虫、蚊子等滴胶标本，直观地体会到微观世界的内在奇妙，感受生命的绚丽壮美。

第20届公众科学日

为落实总书记关于科技创新的重要论述，加强国家科普能力建设，深入实施全民科学素质行动，大力弘扬科学精神，湖北省科技厅、湖北省委宣传部、湖北省科学技术协会共同主办了2024年湖北省科技活动周。期间，病毒标本馆联合国家病毒资源库、高致病性病毒与生物安全重点实验室、武汉病毒所团委、湖北省微生物学会和武汉微生物学会，以科普讲座、科普展览等形式参与系列活动，与公众共享科技盛宴。

5月25日，2024年湖北省科技活动周启动式在武汉园博园长江文明馆举行。5月26日，水果湖街道小洪山社区第二届科技艺术节在中国科学院武汉分院小广场开展。活动现场，病毒标本馆的志愿者带领孩子们用显微镜观察人体组织、动物及植物有关标本切片，用放大镜观察蜱虫、蚊子等滴胶标本。同时现场展示了病毒3D彩色打印模型、电镜图片、科普绘本等，吸引了大家的驻足。

2024年湖北省科技活动周

5月25日，病毒标本馆还参与了由中国科学院武汉文献情报中心组织，主题为“薪火赓续 砥砺前行”的“全国科技者日”系列活动。精彩的报告和病毒标本馆的“小小科学家”乐游行，向武汉大学附属外语学校的同学们揭示了病毒的奥秘和科学的魅力，激发了同学们对科学研究的浓厚兴趣。

11月1日，中国科学院第七届科学节武汉分院主场活动在水果湖第一小学举行。院属在汉各单位等50余位科技工作者与学校2600余名师生现场互动交流。活动现场，病毒标本馆的科普宣传员带领孩子们通过电子显微镜和病毒3D彩色打印模型，观察了解人体组织、动物、植物及病毒的微观世界。同时现场展示了蜱虫、蚊子等滴胶标本，以及由研究所专家学者编撰的科普绘本，吸引了大家的驻足。通过在活动中穿插病毒学基础知识讲解，帮助孩子们学习如何做好自身防范，科学认识病毒。以科学的多样色彩为基调，注重科学与文化和艺术的充分融合，让公众近距离接触前沿科技成果。

中国科学院第七届科学节

11月2日，病毒标本馆组织了一场探索微观世界的科普活动。病毒学国家重点实验室、分析测试中心高级实验师张磊面向公众作了题为“探密生命密码DNA”的精彩讲座。在张磊的带领下，孩子们一起开展了一场关乎生命奥秘的探索之旅，学习到科学家通过基因测序技术，不仅帮助人类更深入地了解生命的起源和演化，还能为疾病的预防和治疗提供线索，从而用科学的智慧塑造美好未来。活动期间，孩子们还参观了病毒标本馆，体验电子显微镜观察细胞切片，学习手掌菌观察实验。此外，大家分享了病毒相关科普绘本的阅读心得和体会，玩得不亦乐乎。

活动合影

（五）通过网络媒体平台向公众公布开放信息等情况。

为方便公众预约参观，病毒标本馆通过海报展览、微信号栏目发布等方式向公众提供了参观预约的平台二维码或链接。

（https://www.virus.org.cn/#/kepu/appointment）
通过微信公众号等新媒体平台，发布了科普文章、活动通知等信息，共计5篇，总阅读量超过2000次。

（https://mp.weixin.qq.com/mp/homepage?__biz=MzIxNjcxODI1OA==&hid=3&sn=7ad9577c422237be3a078197f58e2e94&scene=18#wechat_redirect）
其中，病毒标本馆通过微信公众号和门户网站等平台推出了1期“知识小课堂”，向公众科普登革病毒的防控知识，阅读量达二百余次。

知识小课堂

此外，依托病毒标本馆等优势平台科普资源，研究所大力加强原创科普内容开发，促进优秀科普作品产出，其中1项科普图片作品（《蝴蝶翅膀磷粉》）荣获“2023年中国科学院科普视频图片大赛二等奖”，1项科普视频（《唐僧流感大揭秘》）荣获“2024年湖北省科普短视频大赛三等奖”。

（六）动员科技工作者开展科普服务情况。

本年度动员了包括科研人员、研究生志愿者在内的科技工作者共计30人次参与科普服务。

（七）科普工作经费及人员情况。

1、项目资金安排落实、总投入等情况分析。

本年度，标本馆获批湖北省科协资助的“湖北省科普教育基地提能项目”，项目支持经费10.00万元。在研究所、重点实验室、科普项目等支持下，2024年度病毒标本馆科普经费列支共计6.3万元，其中标本馆改造费0.27万元；科普活动费0.86万元；用品购置、海报和展架制作0.42万元；劳务费等0.6万元；视频制作费4.15万元。

2、病毒标本馆科普人员情况

武汉病毒所病毒标本馆现拥有研究所科研处科普管理人员和国家病毒资源库科普管理人员；科研人员积极参与相关工作，在科普讲座、探究实验、科技展览等活动的组织方面给予有力的支持。此外，还建立了一支以研究生为主的科技志愿者团队。主要人员情况如下：

二、特色工作

“我和妈妈学科学”系列科普活动于2024年开始开展，是病毒标本馆策划的特色科普活动。

2024年， “我和妈妈学科学”系列科普活动共组织了8场次，累计服务400余人次，通过参观科普馆、举办科普讲座、实操科学小实验进一步拉近与科学之间的距离。科普讲师从认识病毒、了解病毒、小蜱虫大事件、探索生命密码等多个科普主题给大家提供了一个亲子共同学习和探索的平台，让家长和孩子能够一起动手做实验、观察细胞和病毒粒子。孩子们在轻松愉快的氛围中接触科学，发现科学的奇妙之处，激发他们对未知世界的好奇心和探索欲，提高良好的科学素养和对公共卫生重要性的认识。

“我和妈妈学科学”系列科普活动不仅是一次简单的知识学习过程，更是一次促进家庭和谐、激发科学热情、培养未来人才的重要实践。

活动照片

三、问题不足

目前制约标本馆运行与发展的主要瓶颈：

（1）在开展科普工作中存在科普教育创新能力不够强的问题。由于各种因素限制，适应时代发展的创新性宣讲式、观看式、场景式、体验式、沉浸式科普活动开展数量有限。随着社会公众对科普需求快速增长，传统的科普教育方式和设施已难以满足社会公众的需求。

（2）经费和人才问题。由于缺乏充足的经费，影响了标本馆硬件方面的建设和及时更新，制约了数字化和信息化水平的提升，同时也难以发展和稳定一支高水平、专业化的技术管理队伍。（3）目前国内的各个标本馆、科普教育基地仍然是相对分散化的管理体制，难以充分凝聚优势资源，发挥最大的科普效能。

四、工作建议

（1）加强科普内容建设：确保科普内容基于最新科学研究和权威资料，形成系统科普知识体系，采用生动易懂的形式呈现。

（2）提升科普服务质量：加强科普工作人员专业培训，完善科普设施和服务，建立科普工作反馈机制，不断改进科普工作。

（3）加强合作与交流：与病毒学、医学等领域科研机构建立合作关系，将病毒科普纳入学校课程或课外活动；与国际病毒学组织、科普机构等建立合作关系，共同推动全球病毒科普事业发展。

（4）注重科普效果评估：制定科普效果评估指标和方法，评估科普工作效果。根据评估结果和公众需求变化，不断调整和优化科普工作策略和内容。

附件：基地最新简介和开放时间

1992年，在中国科学院的支持下，依托病毒保藏中心，中国科学院武汉病毒研究所开始筹建病毒标本馆。2016年，在中国科学院科普项目的支持下，病毒标本馆进行了升级改造，随后全面对外开放。该馆入选第一批“全国青少年走进科学世界科技活动示范基地”、“2021—2025年度第一批全国科普教育基地”和“湖北省科普教育基地”；荣获“中国科学院防疫科普工作突出贡献奖”、“中国科学院‘十三五’科普工作先进集体”、武汉市科普典型“十佳科普教育基地”。病毒标本馆围绕“病毒与健康”的科普主题，以病毒历史、科学家精神、科技创新成果等为主线，融生物学知识、病毒防控教育、科普受众兴趣、社会热点科学讲解和微观世界艺术表现于一体，集中展示优势科普资源。

病毒标本馆不定期开放，相关预约链接及信息请见下附：

https://www.virus.org.cn/#/kepu/appointment