全国科普教育基地2024年度终期科普绩效自评

一、工作情况

（一）科普工作组织管理情况

深圳市仙湖植物园位于深圳市罗湖区东郊，东倚梧桐山，西临深圳水库，占地668公顷，始建于1983年，1988年5月1日正式对外开放，是一座集物种迁地保存与展示、植物科学研究、科普教育以及植物文化休闲于一体的多功能植物园。收集保育活植物达12796个分类群。建有保种中心基地和国家苏铁种质资源保护中心、国家蕨类种质资源库等24个植物专类园以及仙湖植物园标本馆（SZG）。仙湖植物园对苏铁、木兰、蕨类、苦苣苔、苔藓等重要植物类群的基础研究居于行业内领先水平，近年来共出版专著40余本；发表科研论文160 余篇。仙湖植物园依托自身丰富的物种资源和坚实的科研基础开展了多种多样的自然科普教育活动，并于2014年开办了仙湖自然学校。仙湖植物园还先后被评为“全国科普教育基地”(2021-2025年)、“广东省科普教育基地”(2020-2024年)、“广东省中小学研学教育实践基地（2024年）”等称号。

仙湖植物园公众服务中心是专门组织实施科普教育的部门，并有副主任分管科普工作。同时，仙湖植物园科普教育工作每年被纳入单位工作计划，并制定相关的科普工作制度，按照《国家植物园设立规范（试行）》及《深圳植物园建设水平提升行动方案》开展科学普及、公众教育、科学教育等工作。

（二）本年度向公众提供科普服务工作基础情况

深圳市仙湖植物园2024年度开放365天，服务游客公众为459万人次。

科普场所面积：668公顷，其中科普展示面积为4165平方米。园区建有保种中心基地和国家苏铁种质资源保护中心、国家蕨类种质资源库等24个植物专类园以及仙湖植物园标本馆（SZG）。

园区在多个专类园建有科普展厅，包括苏铁化石展厅、阴生园展厅、蝶谷幽兰蝴蝶展厅、蝶谷幽兰兰花展厅、蕨类植物展厅等，并在多个专类园配置形式多样的科普解说设施，满足公众园区科普游园的需求。

（三）本年度开展科普活动情况。

——在基地开展科普活动（科普研学、社会实践、发放资源包等）情况：活动数量及参与人数。仙湖植物园2024年度共开展了432场次的活动，科普活动受众为232205人次。

（1）科普教育活动亮点频出

成功举办 2024 仙湖植物园自然科学探索营活动，吸引深圳市各学校近100名青少年热情参与，线上线下关注人次超22000。以“探索生命演化之旅”为主题的古生物化石临展及系列科普解说、三叶虫化石清修科普活动也备受瞩目，吸引25000人次关注，古生物化石临展年度受众约10万。此外，开展的“解译生命密码、探寻植物奥秘”仙湖植物园 2024“植物总动园”全国科普日主题系列活动及“中国科学院第七届科学节（2024）仙湖植物园特色活动‘见微知著’”，线上线下累计直接参与公众及师生超7万。本年度已有部分试点学校开启“每周半天计划”实践活动，走进仙湖植物园深度探索自然奥秘。

（2）自然艺术、展览及文化活动魅力四射
举办全国性专业科学画培训“‘科绘翠茵、艺探生命’仙湖植物园2024植物科学画训练营”，吸引来自全国各地 70名学员参与。依托仙湖植物园落羽杉绝美景观开展打卡活动，线上浏览量斩获 30万，成功吸引78万人次入园游玩。精心策划的《植物园里的缤纷生命》影像秀展览在多所学校巡回展出，惠及学生、游客约10万。积极参与2024唤醒咖啡节主题活动，辐射受众约达90万。

（3）科普书籍出版独具匠心

联合深圳报业出版集团精心创作出版《植物园里的缤纷生命》科普图书一部。该书聚焦生物多样性主题，通过300余幅精美生态摄影图片与插画，并巧妙融入视频二维码，全方位记录仙湖植物园内281个独特物种，生动展现一个五彩斑斓、生机盎然的植物王国，为科普知识传播再添新翼。

——开展进社区、进校园、进乡村、进机关、进社区、进企业等“走出去”科普活动情况：仙湖植物园2024年度积极推进深圳市植物园进校园活动项目，与学校联动开展活动数量67个，参与人数为50000人次。

（四）在全国科普日、全国科技活动周、全国科技工作者日等重要主题日期间举办主题科普活动的情况。

——全国科普日举办的主题科普活动情况：活动数量13场次，参与人次163860。

“解译生命密码、探寻植物奥秘”仙湖植物园2024“植物总动园”全国科普日主题活动

（1）仙湖植物园2024“植物总动园”全国植物园科普活动启动

仙湖植物园2024年“植物总动园”全国科普活动全面启动，在蕨类中心举行的“‘蕨芽争嫩压春蔬’——探索蕨类植物的奥秘”，拉开了为时一个多月的全国科普日系列活动的序幕。

仙湖植物园2024年“植物总动园”全国科普系列活动主题为“解译生命密码、探寻植物奥秘”，从9月22日开始，仙湖植物园结合“植物园进校园”活动举行一系列的科普展览、知识讲座、实验室开放等项目，充分发挥仙湖植物园的科普资源优势，进一步传播植物科学、倡导科学方法、激发创新潜能，推进新时代科普事业高质量发展。

图：仙湖植物园工作人员观看2024“植物总动园”全国植物园科普活动开幕式

图：蕨芽争嫩压春蔬——探索蕨类植物的奥秘

（2）生命科学大讲堂

“生命科学大讲堂”作为仙湖植物园全国科普日系列活动之一，9月28日在仙湖植物园自然课堂举行。重量级科普达人，华大集团CEO、国内顶级生命科学领域科学家尹烨博士，为大家带来了一场题为“生命科学之美”的科普报告。“植物园进校园”的中学生、签约合作学校、市民公众等百余人来到现场聆听，超过5.5万人次通过线上直播同步收看。

“生命科学大讲堂”活动第二部分为大家带来了一场尖峰对话，由仙湖植物园主任罗栋博士对话尹烨博士，围绕植物学基础研究和基因组学研究工作，大家互相交流、智慧碰撞、共谋发展。为了更好的传播植物科学知识，“生命科学大讲堂”活动还精心安排了游园活动，尹烨博士以主持人角色与仙湖植物园张寿洲研究员、龚奕青博士边游览边对话，探讨苏铁植物的起源、苏铁植物多样性、苏铁植物在植物界中的特殊位置及重要作用、苏铁类群的基因研究。

该活动录播视频将发布在“深圳市仙湖植物园”微信公众号、视频号上，预计将为公众带来一场耳目一新的苏铁植物科普。

图：仙湖植物园2024“植物总动园”生命科学大讲堂

科普讲座环节

图：仙湖植物园2024“植物总动园”生命科学大讲堂

园长对话环节

图：仙湖植物园2024“植物总动园”生命科学大讲堂游园活动录播环节

（3）看不见的森林——仙湖访苔之旅

10月4日，仙湖植物园以收集保育的苔藓植物为素材组织策划了两场次“看不见的森林——仙湖访苔之旅”科普活动。该主题活动受到4300余人关注，最终选取40名公众参与。专业技术人员左勤博士通过科普讲座及阴生园苔藓植物探索方式向公众传播苔藓植物科学知识、苔藓植物文化、苔藓植物园林景观应用等，公众与苔藓植物进行了一场亲密对话，感受苔藓植物独特魅力。

图：看不见的森林——仙湖访苔之旅科普讲座与探索活动

（4）开展“植物园进校园”探寻苏铁植物繁衍校外实践活动

深圳市龙华玉龙学校学生以亲子游形式参加了我园全国科普日系列活动之“探寻苏铁植物繁衍”校外实践活动，将课堂教学和学校实践教学有机结合起来， 以苏铁知识讲座、视频动画和自然观察等形式开展校外实践学习。学生们主要学习掌握苏铁植物繁殖时与传粉甲虫互动之间的关系，观察苏铁花粉、种子和幼苗形态，探索古老的种子植物生存和繁衍策略。此次主题活动让学生家长均能进行生物多样性主题学习，培养学生热爱自然、保护生态的意识。

图：探寻苏铁植物繁衍校外实践活动

5）仙踪秘境——秋海棠奇幻之旅科普展览
仙湖秘境——秋海棠奇幻之旅科普展览作为仙湖植物园全国科普日系列活动之一，10月14日在我园科普展馆正式亮相。该主题展览将持续一个月，围绕秋海棠全球分布为主线，以实物结合60幅精美的秋海棠植物形态解剖图、30幅形态图、12个秋海棠标本及10面秋海棠科普牌展示了来自非洲、美洲及亚洲地区约100种秋海棠原生种及品种。展览系统地从秋海棠植物名称、分布、数量、形态结构、文化、食药用、繁殖、耐阴机制及新品种培育等方面向学校团体及公众讲述我园收集保育的秋海棠植物类群科学知识，促使人们领略秋海棠的多样性之美，感受秋海棠植物的独特魅力，反思人类与自然关系，增强保护生物多样性意识。

图：仙踪秘境——秋海棠奇幻之旅科普展览

6）“植物园进校园”科普讲座

10月28日下午，作为全国植物园科普活动重磅一环，我园首席科学家、研究员张寿洲博士走进深圳中学开展题为《绿色守望者:植物世界的奥秘与危机》的“植物园进校园”科普讲座（第12期），为师生们呈现了一场科学与自然完美融合的科普盛宴。600余名初一年级的学生参加并聆听了科普讲座。张博士通过讲述全球植物世界概述、植物面临的威胁及植物保护相关国际公约，呈现国内外奇异植物的风采，带领同学们进入植物王国，探索自然的宏伟，领略生命的神奇。这场旅程不仅拓宽了同学们的视野，更激发了他们探索自然奥秘的热情。讲座问答环节中，同学们争相举手，和专家面对面交流。张博士耐心解答每一个问题，鼓励同学们主动思考、大胆提问，让同学们对植物保护有了更深刻的认识。

图：张寿洲博士在深圳中学开展科普讲座活动

——其他重要主题日期间举办的主题科普活动情况：包括2024深圳古生物博物馆国际博物馆日系列展览活动、2024仙湖植物园自然科学探索营及暑期各类自然教育活动，共计活动数量52场次；参与人次逾170000。

（五）通过网络媒体平台向公众公布开放信息情况。

——仙湖植物园通过官方微信公众号平台，向公众开放科普活动、自然导赏预约平台，促使公众亲近自然，学习了解植物科学知识。预约链接主页：https://mp.weixin.qq.com/s/-t_qVskVu50GsdVbDP7c8Q

——仙湖植物园官方网站及微信号

官方微信公众号：深圳市仙湖植物园，微信号（szbgac）

官方网站：http://www.szbg.ac.cn/

——新媒体平台发布信息数量和总阅读量。

深圳市仙湖植物园公众号2024年1月1日至12月31日发表推文156篇，总阅读量超过230万，其中最高阅读量109677，平均阅读量15292（合同约定平均每篇文章阅读量不低于1万次）；现有粉丝数2693663，相较1月1日增长294881，平均每月涨粉24000+

（六）仙湖植物园志愿科普服务活动情况。

2024年仙湖植物园志愿者团队服务范畴全面覆盖自然教育、科学研究、保种保育和园林园艺等多个领域。从2024年1月1日至12月30日，植物园创新性开展了18 期志愿者培训；志愿者团队助力园区顺利开展活动431项，线上、线下吸引公众人次数逾200万人次，累计1751人次志愿者投身服务，志愿服务时长高达 7137.68小时，相较于2023年，志愿者服务人次数增长率达147%，服务时长增长率达111%，成为园区一道亮丽风景线。

（七）科普工作经费及人员情况。

2024年仙湖植物园科普专项经费为60万元，属于全额财政拨款。仙湖植物园科普专职人员14人，兼职科普人员42人，有一支124人的志愿者团队，提供植物园的科普教育活动、园区导览、保种保育、展厅解说、游客服务等志愿服务工作。

二、特色工作

结合本行业、本地区实际组织开展的特色工作情况。

——深圳市“植物园进校园”活动。活动项目成果丰硕，截至2024年12月，已成功与我市10个区的87所学校携手开展“植物园进校园”工作，大幅超额完成年初设定的 50所“校园植物园”任务指标。该项目深受学校师生的赞誉与欢迎，在本年度更是受邀参与深圳市第三届大中小学劳动教育巡礼嘉年华主题活动，荣获市教育局首批 “深圳市中小学生综合实践（劳动）教育基地”以及“广东省中小学研学实践教育基地”称号。

（1）科学与艺术展示精彩纷呈。精心打造了28个蕴含深厚科学底蕴的校园绿化空间，我园专家倾囊指导，助力学生创作自然笔记与艺术作品200 余件，推动植物标本及植物科学画作入校展览150余件。此外，策划推出的仙湖植物园“万物并育，植物园里的缤纷生命”影像秀、2024唤醒咖啡节科普展览、“苔藓之美˙植物科学画展”、苔藓之美学生作品展、植物园里的自然笔记艺术作品展、“仙踪秘境 —— 秋海棠奇幻之旅”、“花粉的奇妙世界” 等7大兼具美学艺术与自然教育功能的主题展览，先后在植物园巡回展出，累计吸引观展人次约达30万，为广大师生带来一场场知识与美感交织的盛宴。

（2）教材教具编制扎实推进。项目团队潜心开发了19套自然教育实践教案，录制10 场专家讲座视频课件与1个专类园导赏讲解课件，匠心设计制作200份苔藓主题的自然生态探索学习教材包，精心编印1500份植物科普学习单，同时向学校赠送科普读物600多本，全方位为校园自然教育筑牢根基。

（3）自然教育课程多元丰富。深度开发40余堂引人入胜的“沉浸式”植物学课程，踊跃开展研学及进校园科普讲座67次，累计惠及学生超5 万人次。2024年7月至8月，仙湖植物园精心策划实施 “植物园进校园”暑期活动，围绕自然科学探索营、仙湖的花、仙湖的蝴蝶、仙湖的鸟、自然小向导等6大类型17个主题，密集开展52场次暑期活动，引发社会广泛关注，总关注人数高达 111.8 万。

（4）教师工作坊成效显著。成功开展首期教师工作坊活动，吸引来自全市8区34所参与“植物园进校园”活动学校的92名骨干教师踊跃加入。他们以小组协作形式，精心完成12组兼具创意与实操性的“每周半天计划”自然教育课程方案，课程覆盖幼儿园至高中各学段学生，聚焦苏铁植物等5个仙湖植物园重点保育类群，融合小学美术、小学科学、生物、地理、化学等12 个学科知识，为校园自然教育注入新活力。

——探秘科学 筑梦仙湖，深圳市仙湖植物园自然科学探索营”系列科学教育活动。

截至2024年，“探秘科学 筑梦仙湖——深圳市仙湖植物园自然科学探索营”系列活动在深圳市仙湖植物园绚丽启幕，历经七载春秋，成功举办了四届五期，每期时长2至4天，精心策划了14组深具特色的主题探究活动，涵盖苏铁、苔藓、苦苣苔科、蕨类植物、花粉研究、植物生理生化、昆虫生态及病虫害防治等多元领域。这一系列活动旨在融合共创共享理念，构建独特的植物文化生态，生动讲述每一株植物的独特故事，激发公众尤其是青少年对自然科学的兴趣、热爱与探索欲，学习科学家精神，提升青少年的科学素养。

该科学教育活动于2018年开启，为12-14岁的青少年提供在仙湖植物园内全方位探索自然科学奥秘的机会，近7年来共受到学校、家长以及社会各界的广泛关注，累计发送的媒体宣传资料共计收到超过17万阅读量。活动通过三位一体的“博士+在读研究生+科普团队”带领，以探究式教育、项目式教育为导向，结合中学生的义务教育课程标准，以及在地的人文、历史、艺术等内容，结合时下流行的躲避盘运动，开展基于STEM教育的探索实践活动。活动共计收到102家媒体跟踪报道，并受到省级报刊媒体《广东科技报》的整版报道。活动特点如下：

一、扎根教育理论，引领探究风尚。本活动根据儿童认知发展理论，以初中学生的学习特征，通过探究式与项目式学习法，引导青少年提出理论性问题，鼓励通过独立思考和讨论等方式，培养学生的抽象思维与批判性思维、推理能力和创造力。以结果为导向，鼓励学员将学习成果以PPT、海报、舞台剧、手工艺品等多种形式展现，并由仙湖植物园顶尖科研团队与资深学校老师亲自点评授奖，培养了学员的创新思维与团队协作能力，帮助学员巩固学习成果、勇于突破自我，最终在探索植物自然科学旅程中得到知识的学习、能力的提升和思想的升华。

二、融入前沿科研，彰显学科前瞻。依托仙湖植物园广东省院士工作站及深圳市南亚热带重点实验室的强大科研背景，设计开展14个自主研发的主题探究课程，紧密对接当前科研热点，利用高端科研平台与设备，为学员提供最前沿的学习材料与实验条件。

三、基于校内教育，领略生命奥秘。本活动的内容基于初中生物学相关基础内容，并在一定程度上深入主题，特别增设与生物竞赛相关联的内容，为有志于生物科学的学子搭建起通往梦想的桥梁。将课堂延伸至户外，通过室内外教学融合、师生互动、实地探索、科学实验等多元化形式，让青少年以“小小科学家”的身份，深入仙湖植物园的每一个角落，体验科学探索的乐趣，感受自然界的和谐共生。在导师的悉心指导下，学员们不仅学习植物知识，还亲自动手进行实践调查与科学实验，利用专业仪器探索植物的微观世界，从细微处感受生命的奇迹，了解科学研究方法，学习科学家精神，激发对自然科学的无限好奇与热爱。

四、汇聚科学精英，共筑科学梦想。活动汇聚了仙湖植物园的科研精英与资深科普专家，包括深圳市高层次人才、国家级科研项目主持人、广东省科技进步奖获得者等，他们与优秀的硕士研究生团队以及深耕科普领域多年的“科普达人”一起组成团队并肩作战，共同为青少年带来一场场生动有趣的科学盛宴。

五、广泛发动参与，提升环保理念。活动采用网络报名与校园定向邀约相结合的方式，免费向公众开放，吸引了约17万人次的关注与参与。通过“植物园进校园”网络，在全市84所中小学中开展积极宣传，活动影响力不断扩大，收获了师生家长的高度赞誉，成为推动自然科学普及、增强公众生物多样性保护意识的重要平台。

本活动在社会各界引发了热烈反响与高度评价：项目宣传报告历年累计阅读量突破17万人次大关，彰显了活动的高关注度与吸引力。自招募启动以来，通过公众平台及学校合作渠道，成功汇聚了近300名精英学子参与，他们的积极参与不仅为活动注入了无限活力，也彰显了活动的广泛影响力与深厚基础。活动还荣幸地获得了省市级媒体的广泛关注与连续报道，累计报道次数高达102次，其中在科技科普方面权威的省级报刊《广东科技报》更是连续两年对活动进行了专题报道，极大提升了活动的社会认知度与品牌影响力。

为持续优化活动体验，我们实施了全面的满意度调查，结果显示，参与学员对本次活动的满意度高达4.83分（满分5分），这一成绩不仅是对我们工作的肯定，更是对未来继续提升服务质量的激励。通过本次活动的成功举办，仙湖植物园“博士+在读研究生+科普团队”这一创新科普模式得到了有力彰显，有效促进了公众文化与自然科学教育的深度融合，激发了青少年探索自然科学的浓厚兴趣，强化了他们的科学精神与生态文明意识，为建设人与自然和谐共生的美好环境贡献力量，并取得了显著的科普成效，赢得了社会各界的广泛赞誉。

三、问题不足

仙湖植物园经过不断探索实践，在开展科普工作中遇到的问题和存在的不足主要有，一是仙湖植物园科普课程体系需更加完善，以满足各年龄层受众的需求。二是仙湖植物园受场地因素的制约，缺乏大型的综合多功能展览场所。三是仙湖植物园科普人才队伍建设依然需要加强。四是对比国家植物园建设标准体系，仙湖植物园需完善面向公众的园艺技能培训。

四、工作建议

对全国科普教育基地工作的意见建议。

经过分析梳理仙湖植物园在科普工作中的问题不足之处，对全国科普教育基地工作的建议如下：

一是开展科普人员的培训工作，适当给予经费支持。二是借助全国优秀场馆类科普教育基地的先进经验，帮助指导各科普教育基地建设提升科普场馆工作。三是设置科普工作人员职称评定体系及奖励机制，不断激发科普工作人员的工作积极性。