小科普，大实验

科学课是一门以观察和实验为基础的学科，无论是科学概念的建立、科学规律的发现，还是科学理论的提出和检验都离不开实验，实验是培养学生能力的主要方式。

2月24日，康禧社区携手成都市尚善源社会工作服务中心开展“小科普，大实验”科学知识实验活动，旨在让社区小朋友利用各类生活材料做科学实验，进一步提高小朋友们的科学学习兴趣，培养其动手能力和实践能力，突出理论联系实际的学习方法，加深对科学来源于生活，回到生活理念的理解。

本次活动采用“ppt+实操”的形式让小朋友感受科学原理。首先，老师通过ppt讲解科学理论，向小朋友们抛出问题，答题成功则可获得相应的实验道具，大家都积极参与，合力答题，最终成功获得3组实验道具。

为什么小苏打和醋在一起会爆炸?灯泡是怎么亮的?电磁铁是什么东西?小朋友们带着“怎么会这样”、“这个怎么做”等疑问，进行了“爆炸的塑料袋”、“彩虹雨”、“火山爆发”3组科学小实验。在小朋友亲手操作及老师的讲解中了解到3个小实验的实验原理，第一个“爆炸的塑料袋”是因为醋和小苏打在一起会发生化学反应，生成二氧化碳，造成密封袋中的压力大增引起爆炸。第二个“彩虹雨”是因为剃须泡密度低于水，会浮在水面上，色素的密度比水大，能迅速穿过泡沫向密度更低的水中扩散，形成“彩虹雨”现象。第三个“火山爆发”同样也是由于油的密度小于水且不溶于水，泡腾片遇水产生大量的二氧化碳携带色素冲出油层，就如同岩浆喷出地表一样。小朋友们在“哇”、“我知道了”、“原来是这样”的惊叹声中为此次活动拉下帷幕。

听老师讲解1000次，不如自己动手做1次，好奇和探索是让孩子的大脑思考起来的原动力。在我们生活中，科学探索无处不在，它集操作性、思考性、变化性、趣味性为一体，能最大限度地激发小朋友对科学活动兴趣、满足科学探索欲望，展示出社区青少年创造能力和特长的同时也促进了青少年间的交流互动，丰富其假期实践活动。