编吉读经典丨如何在古希腊出人头地？急，在线等！

　　苏格拉底主张由哲学家统治国家，

　　思考一下，统治得好的国家该是什么样的呢？

　　苏老师的说法是，

　　最大程度实现“朋友之间一切共有”的国家！

　　共有要从娃娃抓起。

　　苏格拉底认为，

　　只有优秀的爹妈才能生出优秀的娃，

　　要想生下合格的护卫者，

　　就要在他们搞对象的时候干预一下下；

　　他认为护卫男女不能自由恋爱，跟谁结婚抽签定。

　　这签怎么抽嘛？你懂的~

　　他觉得，如果想让国家的护卫者达到最高质量，

　　就得让优秀的爹妈多生娃，然后好好培育；

　　对于渣父母，他们生的娃就不必抚养。

　　孩子一出生，就要抱到专门的机构抚养，

　　时间一久，父母都不认得自己孩子是谁，

　　只能靠孩子出生日期来推测谁是自己孩子，

　　而且孩子跟家长之间的称呼也叫不准了。

　　所以，最后，

　　成年人把年龄相仿的孩子都称为自己的孩子，

　　同龄的孩子也都把这些成年人称为爸妈。

　　于是，我们就是广义上的一家人！

　　护卫者们彼此亲密无间，不分你我。

　　生完娃之后，怎么实现共同教育呢？

　　苏格拉底认为：

　　建立理想国，

　　必须由国家负责全体公民的教育。

　　按0-10岁、10-20岁、20-30岁分成三个阶段管理。

　　但当时雅典的教育是这样的：

　　0-7岁由父母或者奴隶搞定，

　　7-13岁为初级教育，

　　13-16为中级教育，由私教完成；

　　高级教育会靠一些非常规方法进行。

　　苏格拉底觉得这样不靠谱，

　　他认为每个家庭都要通过

　　书籍和故事对孩子进行早期教育，

　　10岁之后，让他们离开父母，全送到农村。

　　因为他认为，

　　孩子们的父母都是形形色色的人，

　　难免会给孩子带来不良影响。

　　送到农村之后，

　　让孩子顺应自己的潜质发展，

　　直到生长到20岁。

　　之后，带他们看看成年之后要做的事情，

　　并让他们积累相关的经验。

　　如果说在古希腊，理想国模式下，

　　一个BABY生长成人非常艰难，

　　那身为古希腊的女性，

　　人生之路可谓是“难上加难”了。

　　希腊女性在当时，

　　活在浓浓的男权阴影下，

　　虽然，苏格拉底觉得只要有充分的资质，

　　无论男女都能成为统治者。

　　但是女性的社会地位在当时的希腊，

　　低的不是一星半点。

　　古希腊女性在生活中要相夫教子，

　　无法享受到美好的艺术生活，

　　更没法堂堂正正地参与到政治活动中。

　　即使当年的雅典还号称“民主政治”。

　　女性就像是男性的附属品，

　　一辈子只能活在爸爸、丈夫、儿子的权威下，

　　小时候听爸爸、哥哥的，

　　结婚之后听丈夫的，

　　家里的财产分配没她们什么事，

　　只要记住做家务、不停的干活就好。

　　所以，古希腊的女人们，

　　想混出点成就也不容易。

　　苏格拉底在当时那个社会，

　　提出让女性也能成为统治者的观点，

　　是超前的，具有划时代意义的。

　　理想国里，

　　结婚、生育、养孩子都是共享模式，

　　女性还可以成为统治者，

　　这两个设想可以说都会在当时社会中引发惊涛骇浪；

　　比起接受，

　　人们更可能出现的反应是被吓到。

　　连苏格拉底的学生都会忍不住质疑，

　　这样的国家在现实中真的能够存在吗？？？

　　不急，事实上，苏老师认为，

　　理想国能不能实现并不重要，

　　它的意义在于创造出伟大国家的楷模。

　　只要能作为让现实国家接近理想状态的途径，

　　给现实国家提供方向与指引，

　　让现实国家掌握里面的方法，

　　这就足够了。

　　本文参考图书：看漫画读经典系列《柏拉图的理想国》